Didática de ensino para Geografia

Faculdade Alfredo Nasser
Guilherme Rodrigues
Fernanda Leão
GN-6

DIDÁTICA PARA ENSINO DE GEOGRAFIA

Aparecida de Goiânia
2014
Faculdade Alfredo Nasser

Analise do livro didático e síntese do currículo referencia da Rede Estadual e Municipal de Educação de Goiás

Trabalho como requisito parcial de conclusão da matéria de Didática para ensino de Geografia, do curso de Licenciatura em Geografia, pela Universidade Alfredo Nasser sob orientação da professora Rosane Santavica.

Aparecida de Goiânia
2014
A Importância do Currículo Escolar A escola é vista como uma protagonista na formação do individuo dentro da sociedade, que se concentra num complexo sistema de relações sociais. Tais relações que acontece entre as pessoas e entre as instituições criadas pelas pessoas, na história. As instituições sociais são criações históricas. A escola é uma dessas instituições, como também a família as igrejas e entre outras. Movimentam-se no desenvolvimento da cultura de cada um, promovendo um conhecimento amplo de todas as coisas, construindo a formação da identidade do cidadão. Neste ambiente surge varias missões e uma delas é relacionada no currículo escolar que estabelece os conteúdos curriculares. Tais conteúdos tornam-se o objeto mais importante para o educador e para o aluno. Os currículos escolares constituem nos eixos temáticos no processo pedagógico, um documento que orientam o trabalho dos educadores. Neste contexto podemos indagar sobre três tipos freqüentes de currículo estabelecido na educação. Currículo oculto – diz respeito aos conteúdos diários que os alunos aprendem durante as aulas, relacionado aos seus atos, comportamentos, gestos, percepções, mas que não consiste oficialmente no pape, não aparece no planejamento, embora um fator muito importante para a aprendizagem do aluno. Currículo real – é aquele que acontece dentro da sala de aula entre o educador e os