Desafios e possibilidades no ensino superior

782 palavras 4 páginas
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR E EDUCAÇÃO
PROFESSORA: ANA MEIRE
ALUNA: CAROLINE SECUNDO SIQUEIRA

Imperatriz, 26 de abril de 2012.

FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS DA EDUCAÇÃO

DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR: Problematização
Eu vejo que existem algumas deficiências do professor universitário uma dela é carregar uma bagagem de conhecimento, limitando-se ao aprendizado de outras áreas que não seja a sua, assim insistimos em estar em uma sala de aula por diversos motivos, realização profissional, aumento de salário e também suprir as necessidades no mercado de trabalho. Vejo como um desafio aprender a agregar outras áreas as nossas para estarmos mais preparados em sala de aula. Abrindo assim outras possibilidades, pois estaremos com amplo conhecimento em áreas afins.
Estar fazendo uma especialização trás desafios de conhecer os aprendizes, como lhe dar com eles, quem estamos ensinando? Por quê? E como? Assim com estes conhecimentos filtrados abriram possibilidades de estar enfim vivenciando esta realidade, buscando ser um mediador.
Outro desafio é não ser um professor relapso, sem motivação, sem postura, sem disciplina em sala, uma das possibilidades que a especialização favorece dentro deste quadro é esta aprendendo a ser um professor que cobrar mas que também doar, que ensina mas que aprende com eles, é uma troca inafiançável.
A especialização nos dar suporte para lhe dar com os desafios e poder usufruir com mais preparo das possibilidades, outro exemplo é aprendemos a afastar a idéia de que os professores tem serem médicos, psicólogos, auxiliares, e conscientizar as famílias que na escola somos mediadores do conhecimento e esses outros atributos são responsabilidades dos pais estarem buscando os especialistas em seus consultórios quando a escola não oferece, temos que ter pulso sermos firmes e mostra que as dificuldades que a criança passa em casa afeta o desempenho na escola.
Para que não cair na armadilha, busco dar aulas atrativas,

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