ENDO

Tecnologia de Informação e Educação

Faculdade Madre Thaís
Docente: Sampaio
Discentes: Diego Rocha, Leonardo Nascimento
Lorena Carvalho, Luiz Gustavo e Michelle Reis.

RESUMO
Neste artigo, pretende-se discutir o uso das tecnologias de informação e de comunicação na educação. No trabalho, será feita uma reflexão sobre a inserção de recursos tecnológicos nas escolas com fins educativos, e analisar a sua influência na mudança nas práticas do professor.

INTRODUÇÃO
O ensino e a aprendizagem estão cada vez mais ligados ao processo de comunicação. Os profissionais da educação encaram as exigências de ordens diversas no sentido de associar à sua prática em sala de aula as tecnologias de informação. É cada vez maior a necessidade do uso de computadores pelos alunos como instrumento de aprendizagem para que possam estar atualizados em relação às novas tecnologias da informação.

OBJETIVOS
Objetivo Geral:
Analisar a importância da Tecnologia de Informação na Educação.

Objetivos Específicos:
• Identificar como os professores estão se posicionando diante do desafio da utilização das tecnologias na prática educacional
• Verificar os resultados obtidos com a inserção da tecnologia de informação na sala de aula.

PROBLEMA
A problemática a ser investigada neste projeto, é verificar os fatores que impedem ou dificultam o uso das tecnologias na prática docente.

HIPÓTESE
Segundo Niskier (1993, p. 100) o principal motivo de resistência por parte dos professores era a possibilidade de eles serem substituídos pelos recursos tecnológicos: “O receio inicial de que a máquina poderia vir a substituir o professor aos poucos está sendo desmistificado".
Além disso, é necessário uma infraestrutura tecnológica no ambiente educacional no qual será inserido os recursos tecnológicos. CONCEITO
Tecnologia da informação e comunicação (TIC): é um conjunto de recursos tecnológicos que são utilizadas das mais diversas formas, na indústria, no