Contação de histórias

1 DELIMITAÇÃO DO TEMA

Os indivíduos gostam de contar e ouvir histórias. Contar histórias é uma função que não exige estudo nem dom, mas dedicação. Quando precisamos passar alguma lição, passar algum ensinamento, principalmente para as crianças, com certeza sempre haverá uma história ao qual nos inspiraremos.

Contar histórias em uma sala de aula ou em qualquer outro local da escola parece algo simples, pois nosso dia-a-dia está cercado delas. Mas contar histórias só por contar não atenderá aos requisitos mais simples como: contá-las de acordo com o momento, faixa etária e até mesmo com o ambiente em que o ouvinte se encontra.

Decidimos então pesquisar mais sobre a contação de histórias no espaço escolar, e as características do professor que gosta (ou não) de contar histórias, através de uma vivência lúdica neste lugar, porque reconhecemos que as escolas são consideradas espaço inicial de convivência comum entre a literatura e as crianças. Sendo assim, escutar o professor narrar histórias pode ser um incentivo para a aprendizagem, ou seja, melhorar o processo de aprendizagem dos alunos em sala de aula. O professor pode ser uma ponte para aproximar o aluno do livro e acreditamos que encantando as aulas com belas histórias, a criança será estimulada a adquirir o hábito pela leitura. Investindo na criança como um futuro cidadão leitor, estaremos investindo numa sociedade melhor.

O tema Contação de Histórias Infantis foi fundamentado no livro Contar Histórias: uma arte sem idade, da autora Betty Coelho, sendo este de fundamental importância para que conhecêssemos mais sobre o tema escolhido.

2 OBJETIVOS DO PROJETO DE PESQUISA

2.1 identificar a presença da contação de histórias no ambiente escolar escolhido para o referido projeto de pesquisa.
2.2 conhecer a opinião dos professores entrevistados sobre a contação de histórias no ambiente escolar.

2.3 observar a frequência da contação de histórias em sala de aula.

2.4 descrever