conhecimento cientifico

Páginas: 14 (3296 palavras) Publicado: 8 de abril de 2014
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CONHECIMENTO CIENTÍFICO

1.2. CONCEITO, TIPOS DE CONHECIMENTOS E SUAS
CARACTERÍSTICAS

Questões:
O que é conhecer?
O instinto é um tipo de conhecimento?
Conhecer é uma atividade sensível ou intelectual?
Quais os tipos de conhecimento e o que os diferenciam?
O conhecimento dos pajés é um tipo de ciência? O que é ciência?
É correta a afirmação de que conhecimento popular é o mesmoque conhecimento empírico?
O conhecimento, em ciências naturais, também não é
essencialmente empírico?
Um tipo de conhecimento exclui o outro? Por exemplo, um
cientista pode ser um religioso?
O que é ciência?
Quais as características do conhecimento científico?
O conhecimento científico é mais confiável e verdadeiro do que
outros tipos de conhecimento?
As conclusões científicas sãoverdadeiras?
O que é verdade? É possível conhecê-la?
A que se pode atribuir o prestígio da ciência? Seria por sua
verossimilhança ou pelo bem que produz?
O que é cientificismo?
A ciência dá conta de todos os fenômenos?
Quais seriam as principais fontes de erro em ciência?
Fazer ciência é uma atividade objetiva, neutra e amoral?
É imprescindível ao cientista estudar filosofia?
Os cientistasprecisam ter pós-graduação stricto sensu
(mestrado ou doutorado) ou todos podem ser cientistas?
Quais os requisitos para ser um cientista?
O que faz um bom cientista?
Que retornos e riscos oferecem a carreira científica?
?...?...?
Continuem perguntando? (“A maravilhosa incerteza”)

• CONCEITOS E TIPOS DE CONHECIMENTO

O conhecimento: Nicolau de Cusa (1401-1464).

O que é conhecer ?

-Sujeito (a consciência)

→ Imagem (pensamento)

(apropriação)

Crenças, cultura,
preconceitos, etc.

(conhecimento verdadeiro ou não?)

- Objeto (a ser conhecido) → Realidade

Erros e Ilusões
(presunção da verdade)

Apropriação física (ex: visível) = conhecimento sensível
Apropriação interior (conceitos) = conhecimento intelectual (só o homem)
Relação de apropriação = conhecimentoSujeito |======================================================| Objeto
(dmax)
Distância (d) = nível de apropriação pelo sujeito
(dmin)
(Aprendizagem: d reduz 0) / (Ignorância ou esquecimento: d aumenta inf.)

(Vide Freire-Maia, 2008, p.49-52)

INSTINTO: (latin: instinctu) 1. Fator inato do comportamento dos animais, variável segundo a
espécie, e que se caracteriza, em determinadascircunstâncias, por atividades elementares e
automáticas (ex.: instinto migratório em aves; instinto de sucção dos mamíferos). 2. Forças de
origem biológica inerentes ao homem e animais superiores, e que atuam, em geral, de modo
inconsciente, mas com finalidade precisa e independente de qualquer aprendizado (ex.: instinto
gregário, sexual, maternal). 4. Conjunto de reações que leva o indivíduo amanter-se vivo. Síntese:
reação reflexa, inata; independente de qualquer nível de apropriação resultante da interação
(relacionamento) sujeito-objeto. Logo, pela definição epistomológica, não é conhecimento.
“O conhecido é finito, o desconhecido é infinito; intelectualmente estamos
em uma ilha no meio de um ilimitado oceano de inexplicabilidade. Nossa
tarefa, a cada geração, é reclamar umpouco mais de terra” (Thomas Huxley)
“Não se pode confundir o ‘ser’ com o discurso sobre o ‘ser’: o científico
rege o discurso e não se pode reduzir o ‘ser’ a esse discurso. Ou seja, a
representação do mundo é infinitamente mais pobre do que sua
concretude” (Freire-Maia, 1991, p. 166-170) /
”All models are wrong, but some are usefull”

(G.E.P. Box)

”Models are to be used but not to bebelieved”
“Don’t confuse the map with the territory”

Conhecimento: →

(H. Theil)

(R. George Coe)

Acervo = Repertório

(ativo e transformador = útil)

Ciência: “posse da verdade, o contacto imediato com a realidade”

(Platão, séc. IV a.C.)

A Realidade:

Estruturada
Complexa

diferentes formas de apropriação ou
níveis de aprofundamento

- Conhecimento popular (“empírico”,...
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