Como os educadores podem lidar com crianças que apresentam transtorno de deficit de atençao e hiperatividade

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
ELIANE FORNARO DIAS DA SILVA RU- 545462
TURMA 2010/05

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE
CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS

CURITIBA
2012

Identificação: Eliane Fornaro Dias da Silva - RU: 545462

Telessala: Polo Sítio Cercado

Tutor Responsável: Maria de Lourdes Grubner Estado: Paraná

Tema: A Importância da Literatura na Educação Infantil

Problema: Qual o objetivo do trabalho com literatura na Educação Infantil com crianças de 3 a 5 anos para uma boa aprendizagem visando uma extensão para as séries futuras?

Objetivos:

Geral

Compreender a importância da literatura no desenvolvimento da criança de 3 a 5 anos na Educação Infantil.

Específicos

Pesquisar métodos de como a literatura pode trazer um bom desenvolvimento e crescimento da criança na aprendizagem na educação infantil, verificar se realmente as escolas utilizam a leitura praticando o hábito da leitura. Pesquisar meios de como o professor pode trabalhar com as crianças de 3 a 5 anos tornando a leitura interessante aos olhos delas como fonte de surpresas e descobertas.

Justificativa:

A literatura Infantil tem a criança como principal representante, pois a representa sempre em busca de uma explicação que mesmo quando mais lógica, é ainda mágica. A iniciação da criança nas habilidades de leitura abre-lhe portas ao conhecimento. Os livros de literatura infantil na atualidade são compostos quase como imperiosa obrigação, pelo texto escrito e pela ilustração, permitindo que as crianças de 3 a 5 anos ainda não