Ciência naturais.

REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS E CIDADANIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA MUNICIPAL 25 DE JULHO, DISTRITO DE MANIÇOBA JUAZEIRO-BA.

CARVALHO, Dioni Ferreira de Souza1
SANTOS, Cristiane Almeidas².
RESUMO.
O Presente artigo traz uma abordagem sobre o ensino de ciências e cidadania, dando ênfase a importância que a ciência representa para a formação do individuo, na construção do caráter defensor, para as questões sociais, acompanhando os avanços da tecnologia. A pesquisa é caráter bibliográfico e experimental, e obtém experiências desenvolvidas, e relatos sobre o tema proposto. Foi concretizada na Escola Municipal 25 de Julho, do Município de juazeiro, com crianças de idade entre seis e nove anos. É importante ressaltar que o incentivo às atitudes de curiosidade, de respeito á diversidade de opiniões á persistência na busca e compreensão das informações às provas obtidas por meio de investigações de valorização da vida em sua diversidade de preservação do ambiente de apreço e respeito à individualidade e à coletividade, tem lugar no processo de ensino e aprendizagem. Quanto ao planejamento e desenvolvimento dos temas de ciências em sala de aula, cada uma das dimensões dos conteúdos deve ser explicitamente tratada. Torna-se essencial que sejam levadas em conta por ocasião das avaliações de forma compatível com o sentido amplo que se adotou para os conteúdos do aprendizado. Sendo que cada eixo abordado do ensino de ciências apresenta questões diferenciadas com um único objetivo exercer o papel cidadão.
Palavras-chaves; Ciências naturais, e Cidadania Ensino Fundamental l.
ABSTRAT.
This paper presents an approach to science education and citizenship, giving emphasis to the importance that science is for the formation of the individual in building the character advocate for the social issues following the progress of the research is technology. A bibliographic and experimental and