ciências naturais

INSTITUTO CEARENSE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE EXTENSÃO NA ÁREA DE
PEDAGOGIA

Ciências Naturais na Educação
Infantil e Classes de
Alfabetização

FORTALEZA – CE
2013
ICED - A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS - PEDAGOGIA

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ICED - INSTITUTO CEARENSE DE EDUCAÇÃO
Av. Duque de Caxias, 2125 - Centro Fortaleza/CE. CEP: 60 010-737 fone: (85) 3021-6621

Ciências Naturais na Educação Infantil e Classes de CARGA HORÁRIA: 80h
Alfabetização

EMENTA
A diversidade dos fenômenos da natureza e dos seres que habitam o planeta Terra, envolvendo questões metodológicas e de espaços ambientais, livres, holísticos e ecológicos de valorização da vida, de preservação da natureza, de reservas e de espécies em extinção.

OBJETIVOS


Entender o ensino das Ciências Naturais na Educação Infantil relacionando as inúmeras questões metodológicas;



Avaliar o processo de formação continuada docente em torno do processo de aprendizagem das ciências naturais;



Compreender o processo de avaliação da aprendizagem em torno das Ciências Naturais.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
AVALCANTI, Zélia (coord.), Cadernos da Escola da Vila. Trabalho com Ciências na Préescola. POA, Artmed, 1998.

AMII, Constance e DEVRIES, R. Conhecimento Físico na Educação Pré-escolar – implicações da teoria de Piaget. POA, Artmed, 1985.

WEISSMANN, Hilda. Didática das Ciências Naturais - contribuições e reflexões. POA,
Artmed, 1998.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
RAMOS, M.G. Construindo conhecimento: uma abordagem para o ensino das ciências. Porto
Alegre: Artmed, 1988.
MEINERZ, Carla Beatriz. História viva: a história que cada aluno constrói. Porto Alegre:
Medicação, 2001.
MORTIMER, E.F. Linguagem e formação de conceitos no ensino de ciências. Belo Horizonte:
UFMG, 2000.

ORGANIZAÇÃO: ANTÔNIO CÍCERO DO VALE DIAS (Pedagogo, formado em
Matemática, especialista em Gestão Escolar, Psicopedagogia e Ensino de
Matemática)

ICED - A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO DE CIÊNCIAS