Bullying em contexto escolar

Páginas: 12 (2774 palavras) Publicado: 28 de abril de 2013
BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR,PREVENÇÃO/INTERVENÇÃO

BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR, PREVENÇÃO/INTERVENÇÃO

A crítica injusta é uma das formas de má comunicação, que provoca ressentimento, hostilidade e deterioração de desempenho, seja em que idade for. (Lobo, 1997).

BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR, INTERVENÇÃO/PREVENÇÃO

Palavras chave:  Bullying  Vitimas/agressores (Bully)/ Testemunhas Contexto escolar  Prevenção/Intervenção

BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR, INTERVENÇÃO/PREVENÇÃO

O que é o Bullying A palavra Bullying é pela primeira vez definida por Olweus em 1978, considerando o Bullying como a vitimização ou o maltrato por abuso entre iguais, é uma conduta de agressão física e /ou psicológica realizada pelo aluno ou alunos elegendo outro aluno como vítima dos seusataques. Esta acção negativa, intencionada e repetida coloca as vítimas em posições em que dificilmente podem sair pelos seus próprios meios

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Características do Bullying  Vítima indefesa  Persistência - continuidade  Dor tolerada  Desigualdade de poder - desequilíbrio de forças  Dirigida a um sujeito. Exercida individualmente ou em grupo BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR, INTERVENÇÃO/PREVENÇÃO

Contextualização histórica do Bullying na Europa Estudo do Bullying na Escandinávia


Na Europa é a partir da década de 70 que se iniciam as investigações sobre o tema, especialmente na Noruega e Suécia. Como já foi referido o Bullying começou a ter a sua abordagem pelo Norueguês Olweus. Sendo que na Noruega a violência na escola começoua ser uma preocupação a partir de 1973, e voltando novamente a ser aprofundado o estudo do Bullying em 1983, quando três crianças com idades entre os dez e os catorze anos que sofriam constantemente de Bullying na Escola, consequentemente se suicidaram.



BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR, INTERVENÇÃO/PREVENÇÃO Estudo do Bullying na Escandinávia


Olweus converge a investigação em quatroníveis: pensamento colectivo, medidas de atenção na escola, medidas de sala de aula e medidas individuais.
Os primeiros resultados sobre o diagnóstico do bullying foram informados por Olweus (1989) e por Roland (1989), e por eles se verificou que 1 em cada 7 estudantes estava envolvido em caso de bullying



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Investigações levadas a cabono Reino Unido No Reino Unido existem Tribunais Escolares ou Bully Coufls, bem como existe uma linha directa destinada a quem necessita de se aconselhar sobre casos de Bullying


Em Inglaterra no final dos anos 80 principiam estudos sobre a violência escolar. O mais importante foi o estudo realizado por Peter Smith em Sheffield. Na Escócia em 1990, foi realizado o primeiro estudo sobreincidência e abuso entre iguais





Na Irlanda foram feitos os primeiros estudos em 1985. ( Byrne, 1987, 1999; O’Moore e Hillery, 1989)

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Alemanha, neste país para responder a varias problemáticas que têm como origem a violência, implementa-se no final da década de 80 uma Comissão Governamental Independente para a Prevenção eo Controlo da Violência. Itália, a investigação pelo tema começou a ser explorada em 1996, Genta, Menesi, Fonzi, Costabile e Smith, iniciaram o primeiro estudo. Posteriormente em 1997 o Bullying compreende diferentes investigações nas várias zonas do país. Portugal, o estudo do Bullying escolar é recente. Evidenciando o Projecto Bullying – análise preliminar das situações de agressão no EnsinoBásico, de Pereira, B., Almeida, A., & Valente, L., em 1994. O Bullying nas escolas portuguesas: análise das variáveis fundamentais para a identificação do problema, de Pereira, B., et al., em 1996. E Violência na escola: vitimas, provocadores e outros de Matos, M., & Carvalhosa, em 2001, entre outros.

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Tipos de Bullying: Físico
Verbal...
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