Bullying em contexto escolar

BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR,PREVENÇÃO/INTERVENÇÃO

BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR, PREVENÇÃO/INTERVENÇÃO

A crítica injusta é uma das formas de má comunicação, que provoca ressentimento, hostilidade e deterioração de desempenho, seja em que idade for. (Lobo, 1997).

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Palavras chave:  Bullying  Vitimas/agressores (Bully)/ Testemunhas  Contexto escolar  Prevenção/Intervenção

BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR, INTERVENÇÃO/PREVENÇÃO

O que é o Bullying A palavra Bullying é pela primeira vez definida por Olweus em 1978, considerando o Bullying como a vitimização ou o maltrato por abuso entre iguais, é uma conduta de agressão física e /ou psicológica realizada pelo aluno ou alunos elegendo outro aluno como vítima dos seus ataques. Esta acção negativa, intencionada e repetida coloca as vítimas em posições em que dificilmente podem sair pelos seus próprios meios

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Características do Bullying  Vítima indefesa  Persistência - continuidade  Dor tolerada  Desigualdade de poder - desequilíbrio de forças  Dirigida a um sujeito. Exercida individualmente ou em grupo

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Contextualização histórica do Bullying na Europa Estudo do Bullying na Escandinávia
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Na Europa é a partir da década de 70 que se iniciam as investigações sobre o tema, especialmente na Noruega e Suécia. Como já foi referido o Bullying começou a ter a sua abordagem pelo Norueguês Olweus. Sendo que na Noruega a violência na escola começou a ser uma preocupação a partir de 1973, e voltando novamente a ser aprofundado o estudo do Bullying em 1983, quando três crianças com idades entre os dez e os catorze anos que sofriam constantemente de Bullying na Escola, consequentemente se suicidaram.

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BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR, INTERVENÇÃO/PREVENÇÃO Estudo do Bullying na Escandinávia
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Olweus converge a investigação em quatro