Brincar e aprender / ensinar

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

KELE CRISTINE GOMES DA SILVA
KELLY FARIA LACERDA
NAYA TAYNA FERREIRA DA SILVA
VANILDA GRACIETT SILVA ARAÚJO MATOS

TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO
BRINCAR E APRENDER / ENSINAR

Sete Lagoas
2010

KELE CRISTINE GOMES DA SILVA
KELLY FARIA LACERDA
NAYA TAYNA FERREIRA DA SILVA
VANILDA GRACIETT SILVA ARAÚJO MATOS

TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO
BRINCAR E APRENDER / ENSINAR

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Teoria Geral do Conhecimento.

Profª. Márcia Bastos de Almeida

Sete Lagoas

2010

1 INTRODUÇÃO

Quando se fala em criança, brincadeira é essencial. O aprender brincando para a criança se torna muito importante, pois através deste a criança manifesta seu mundo interior. Também é importante para o seu desenvolvimento social e na construção de sua identidade. A criança cria um mundo imaginário cheio de fantasias e criatividade onde compartilham experiências, reinventam o presente e sonham com o futuro. “Rodeadas por um mundo de gigantes, as crianças criam para si, brincando, o pequeno mundo próprio” (BENJAMIN, 2002:85). Nesse aspecto, a criança aprende brincando a liderar e ser liderada, cooperar, compartilhar, desenvolve suas habilidades e raciocíonio de uma forma prazerosa. Diante desses métodos pedagógicos a criança se sentirá mais estimulada a frequentar a escola, pois encontrará ali uma forma de aprendizado que se condiz com sua idade. Ou seja, ela poderá fazer na escola o que toda criança deve fazer, brincar.

2 DESENVOLVIMENTO

Como todos nós já fomos crianças, sabemos da importância das brincadeiras para a nossa vida, não só naquele momento, mas