bacharel em sistemas de informação

FACULDADE ESTÁCIO ATUAL
CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC

APLICAÇÃO DA REALIDADE VIRTUAL NO AUXÍLIO AO PROCESSO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA ESPACIAL

Acadêmicos: Bruno André da Silva Velasco
Jori Ian Pinheiro Gomes
Leyde Dayane Martinho de Andrade
Maykon Diego Silva Ribeiro

Orientador: Profº. Msc. Wender Antonio Silva
Boa Vista/RR – 2011
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ROTEIRO

1. Introdução
2. Problema
3. Objetivo geral

4. Objetivos específicos
5. Justificativa
6. Fundamentação Pedagógica
7. Metodologia
8. Arquitetura do Sistema
9. Desenvolvimento do Sistema
10. Funcionamento do Sistema
11. Resultados da Avaliação do Sistema
12. Considerações Finais
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INTRODUÇÃO
 Vivemos em dias nos quais o avanço tecnológico pode ser percebido em várias áreas do conhecimento (medicina, engenharia, informática, etc.);  A área educacional apresenta poucas ou quase nenhuma mudança nesse sentido;

 Contudo, percebe-se que as novas gerações exigem de forma direta ou indireta tais mudanças, principalmente no

processo de ensino-

aprendizagem da matemática, mais precisamente da Geometria
Espacial.
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PROBLEMA

Identificar as dificuldades enfrentadas no processo

de ensino-aprendizagem da Geometria Espacial e elaborar um protótipo de Realidade Virtual para auxílio a esse processo baseado na teoria da Aprendizagem Significativa.

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OBJETIVO GERAL

Elaboração de um ambiente baseado em realidade virtual e na teoria da aprendizagem significativa para auxiliar no

processo

de

ensino-aprendizagem

da

Geometria Espacial no qual tem-se como estudo de caso a

utilização de 4 (quatro) sólidos geométricos básicos(Cubo,
Esfera, Cilindro e Cone).

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 entender o funcionamento do ambiente virtual de aprendizagem

(Moodle);

 modelar em 3D o ambiente de ensino-aprendizagem;

 elaborar as interações do estudo de caso;

