avaliação da aprendizagem

TÍTULO: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: ANÁLISE
DOS INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS NO ENSINO
FUNDAMENTAL

1. RESUMO
O referido projeto trata da Avaliação da Aprendizagem: Análise dos instrumentos de coleta de dados no ensino fundamental . Seu objetivo principal é analisar os instrumentos de coletas de dados (provas escritas) das disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática do 4° e 5° ano das séries iniciais, bem como, destacar os equívocos da elaboração dos referidos instrumentos tendo como parâmetro as diretrizes de referência e seus descritores propostos pelo MEC. Com isso surgiu a seguinte problemática: como estão sendo elaborados os instrumentos de coleta de dados (provas escritas) de Língua
Portuguesa e Matemática no 4º e 5º ano das séries iniciais?. A abordagem metodológica é qualitativa e de análise documental. Nas considerações finais acreditamos que poderemos responder à problemática deste projeto, assim como atingir o seu objetivo principal. 2. INTRODUÇÃO
Este projeto aborda a Avaliação da Aprendizagem: Análise dos instrumentos de coleta de dados no ensino fundamental. Tendo como problemática a questão: Como estão sendo elaborados os instrumentos de coleta de dados (provas escritas) de Língua
Portuguesa e Matemática no 4º e 5º ano das séries iniciais?. Tendo como objetivo primário: analisar os instrumentos de coletas de dados (provas escritas) das disciplinas

*Valmira Roca Lobato
**Sheila Ximenes de Souza

4. PROBLEMÁTICA
Como estão sendo elaborados os instrumentos de coleta de dados (provas escritas) de Língua
Portuguesa e Matemática realizadas no 4º e 5º ano das séries iniciais?
5. OBJETIVO PRIMÁRIO
Analisar os instrumentos de coletas de dados (provas escritas) das disciplinas de Língua
Portuguesa e Matemática do 4° e 5° ano das séries iniciais, bem como, destacar os equívocos da elaboração dos referidos instrumentos tendo como parâmetro as diretrizes de referência e seus descritores propostos pelo MEC.
6. OBJETIVOS