Atps Nadine

UNIVERSIDADE ANHANGUERA
OSASCO

PEDAGOGIA

Eliran Sodré da Silva R.A 8491239129
Eizabete Ap. Rubint R.A 8491232970
Maria Aparecida B.S Nascimento R.A 8492237389
Marilu Santin R.A 1299261518
Rosiane Almeida dos Santos R.A 9902006931
Soledade Alves da

Desenvolvimento e Aprendizagem Social da Criança

Osasco
2015

Estágio do desenvolvimento
Idade
Competência Social
Atuação do Professor
Sensório Motor
0-2 anos
Inteligência pratica
Experimentação
Não planejamento das ações
Interação com o outro
Neste momento o professor deve atuar como enriquecedor nas construções dos esquemas, ajudando a criança a interagir socialmente sem que haja uma disputa pelos mesmos brinquedos.
Pré-operatório
2-7 anos
Centralização do pensamento (egocentrismo)
Aparecimento da linguagem
Internalização das ações (Formulação da imagem mental)
Função simbólica (Faz de conta)
Neste momento compete ao professor proporcionar atividades espontânea e lúdica que estimule a observação e a convivência em grupo, proporcionando assim condições para estimular a função simbólica, auxiliando o sentimento de perda e ganhe.

Operatório concreto
7-11 anos
Operações mentais concretas
Reversibilidade da ação concreta
Operações lógico-matemáticas Pensamento ou Lógica indutiva
O professor deve atuar propondo atividades que proporcionem a construção do conhecimento baseado na manipulação de objetos para a realização de operações matemática, estimular a observação da realidade e incentivar a pesquisa e a vivencia das situações. Estabelecer as relações sociais valorizando o companheirismo e os vínculos extrafamiliares.
Operatório Formal
12 anos
Abstração cognitiva
Pensamento dedutivo
Egocentrismo
Construção de valores
Auxilia no desenvolvimento do senso critico fazendo uma transformação social de reformador para realizador.
REFERÊNCIAS:

Docência in loco. Estágios de Piaget. Disponível em: <http://www.docenciainloco.com/concurso-professor/resumos/estagios-de-piaget/>. Acesso em Março 2015

Formação