ATPS Hist Ria Da Educa O E Da Pedagogia

Unidade São Paulo – Brigadeiro.
Curso de Pedagogia – Licenciatura.
Disciplina: História da Educação e da Pedagogia.

São Paulo, 24 de Abril de 2014.

Introdução
Através dessa atividade ficamos sabendo a importância de conhecer a história da educação e da pedagogia no Brasil, ficamos sabendo de que maneira a educação escolar chegou no Brasil.Estudamos também o quadro cronológico das principais escolas fundadas no Brasil nos períodos colonial, imperial e republicano; e por fim relatamos a história da Escola Romão Puiggari em São Paulo.
Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo. Somos feitos de tempo?
É correto afirmar que somos feitos de tempo, pois somos seres históricos, nossas ações e pensamentos mudam com o passar do tempo, à medida que enfrentamos os problemas tanto da vida pessoal quanto da experiência coletiva.
Cada geração tem a herança cultural dos antepassados, ou seja, precisamos usar as experiências do passado e aperfeiçoá-las de acordo com o presente, pois a prática social se encontra em contexto histórico, social concreto Com a História da Educação construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições escolares e as teorias que as orientam.
Se somos seres históricos nada escapa à dimensão do tempo. Somos feitos de tempo porque precisamos nos adequar com o crescimento, utilizando as novas técnicas de ensino e as novas tecnologias, baseando-se no passado e aperfeiçoando sempre com a intenção de melhorar a cada dia, pois nenhum dia é igual ao outro. A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares.
Existe uma grande discussão sobre a importância da memória na vida para a constituição da História. Memória não é somente conhecimento racional. Memória não é somente analise do passado. Memória não é “decoreba” ou simples exercício de rememorar situações vividas. Memória