ATPS Ensino Fundamental 1

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL
Profa. Kate Oliveira Kumada
Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

Aurenice do Carmo Macedo 6398260494
Gisele do N. Torres 6787385345
Lilia Ticiane B. S. Macedo 6944459169
Kátia Ângela F. Nascimento 6947453717

São Jose dos Campos 12/06/2015
Introdução:

Educar para a cidadania requer que questões sociais sejam representadas aos alunos, promovendo momentos de discussão e reflexão para retomada de valores que sejam voltados para a construção de uma sociedade democrática. Assim, a escola deverá desenvolver um projeto que objetive o desenvolvimento das capacidades dos alunos e que possibilite intervir na realidade a fim de transformá-la.
Para investirmos em uma formação sólida e critica, devemos estar cientes das leis que regem o sistema educacional brasileiro.

Organização e estrutura do sistema de ensino brasileiro

Atualmente, considera-se a educação um dos setores mais importantes para o desenvolvimento da nação. É através da produção de conhecimentos que um país cresce, aumentando sua renda e a qualidade de vida das pessoas.
O Brasil tem avançado bastante nesse setor, mas ainda há muito a ser feito. O MEC - criado em 1930, com o nome de Ministério de Educação e Saúde Pública e desenvolvia atividades pertinentes a vários ministérios como saúde, esporte, educação e meio ambiente; até então, os assuntos ligados à educação eram tratados pelo Departamento Nacional do Ensino, ligado ao Ministério da Justiça - é o órgão responsável em comandar, organizar e centralizar toda a educação escolar brasileira desde o infantil até o ensino superior incumbindo-se também em definir e executar políticas nacionais de inclusão como por exemplo a educação indígena e a educação de campo. O sistema educacional brasileiro até 1960 era centralizado e o modelo era seguido por todos os estados e municípios. Com a aprovação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da