As 7 leis do aprendizado

Páginas: 9 (2148 palavras) Publicado: 18 de setembro de 2014
AS 7 LEIS DO APRENDIZADO
Reavaliando a aprendizagem,
para tomar novos rumos...

1

1ª Lei
A LEI DA APRENDIZAGEM
“Levar a aprender”

2

 “... Para que os aprendais e cuideis em os cumprirdes.” (Dt.
5: 1)
 “...os juízos que eu vos ensino, para os cumprirdes, ...” (Dt.
4: 1)

3

Como avaliamos se somos
ou não um bom professor?
Resposta:

Pela medida que as alunosaprenderam.

4

GERADORES DA APRENDIZAGEM

Cinco elementos que estão presentes em toda sala de
aula:






Alunos
Assunto
Estilo
Orador
Espírito

5

Modelo da Aprendizagem
FOSSO DE
PASSIVIDADE

PROFESSOR

ASSUNTO

FALAR
PALAVRAS

ALUNO
OUVIR
ESCREVER

“Levar a aprender”
COMUNICADOR

CONTEÚDO
6

CLASSE

MÁXIMAS DA APRENDIZAGEM
1.

2.
3.

4.
5.
6.7.

Os professores são responsáveis por levar os alunos a
aprender
Os professores terão que dar contas a Deus pela influencia
que exerceram.
Os professores são responsáveis porque sob o controle deles
estão a matéria, o estilo e o orador
Os professores deveriam medir o seu sucesso pelo de seus
alunos
Os professores exercem maior impacto sobre os alunos
através de seu caráter ecompromisso, e não de sua
comunicação
Os professores existem para servir os alunos
Os professores que põem em pratica as Leis da Aprendizagem
e do Professor podem se tornar verdadeiros mestres.
7

QUEM
ALUNO
CARÁTER

O QUE
ASSUNTO
CONTEÚDO

COMO
ESTILO
MÉTODO

ORADOR
8

MÉTODO DA APRENDIZAGEM

 O professor pode ser norteado por aquele método
que maneja melhor:
 Norteado pelamatéria: “vibro com o assunto”
 Norteado pelos alunos: “curto meus alunos”
 Norteado pelo estilo: “minha aula nunca é maçante”

9

MAXIMIZADORES DA APRENDIZAGEM
1. Ame os alunos coerente e incondicionalmente
2. Comunique o conteúdo, tendo em mente as
necessidades e o interesse dos alunos
3. Altere seu estilo com regularidade, de acordo com cada
situação
4. Use seus própriostalentos e dons. Seja você mesmo.
5. Observe constantemente as atitudes, a atenção e as
ações de seus alunos
6. Para ser um ótimo professor, utilize bem seus pontos
fortes, procurando fazer com que eles compensem os
fracos
7. Conte com o Espírito Santo para ter um ensino
sobrenatural.
10

MÉTODO DE APRENDIZAGEM
 Dicas:
 Saiba o nome de todos os alunos
 Comece a aula contando um casopessoal
 Fale do gostaria que acontecesse na vida deles
 Elogie os alunos
 De atenção especial aos que estão sentados no fundo
 Variar constantemente a forma de dar o conteúdo
 Mantenha um controle do tempo de aula expositiva
(1 minuto por ano de vida)
 Diminua o conteúdo de vez em quando
 Inicie a aula de forma criativa
 Revise sem que isso pareça uma afronta a inteligência dosalunos
11

2ª Lei
A LEI DA EXPECTATIVA
“Espere o melhor dos outros”

12

 Nossas expectativas, inegavelmente, têm um tremendo
impacto na vida dos alunos – tanto no positivo, como no
negativo.

“Consideremo-nos também uns aos outros, para nos
estimularmos ao amor e as boas obras... Exortai-vos
mutuamente cada dia....”
Hebreus 10. 24 - 25
13

O outro lado
A exortação deve serdevagar.
 Fases:
- Dar incentivo
- Afirmação positiva
- Conversa franca
- Repreensão
- Repreensão vigorosa

14

E contendi com eles, e os amaldiçoei e espanquei alguns
deles, e lhes arranquei os cabelos, e os fiz jurar por
Deus, dizendo: Não dareis mais vossas filhas a seus
filhos, e não tomareis mais suas filhas, nem para
vossos filhos nem para vós mesmos.
Neemias 13:25

15 Modelo da Expectativa:
Hebreus 10: 24 - 25
PROFESSOR

EXAMINAR

ASSUNTO

“Exortar e Falar”

ALUNO

Amor e
Boas Obras

IMPELIR

Coração
Duro
PARTICULAR
CONSTANTEMENTE

PÚBLICA
DIARIAMENTE
16

PESSOAL
PROGRESSIVAMENTE

MÁXIMAS DA EXPECTATIVA
1. As expectativas existem em todos, acerca de tudo, o tempo todo.
2. As expectativas causam profundo impacto em nós mesmos e...
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