Artigo 2

Utilização de Recursos Didáticos no processo de ensino e aprendizagem de Ciências
Naturais em turmas de 8º e 9º anos de uma Escola Pública de Teresina no Piauí
Maria do Amparo dos Santos Silva1, Isack Rocha Soares1, Flávia Chini Alves1, Maria de Nazaré Bandeira dos Santos2
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Graduandos do Curso de Ciências da Natureza - CCN/UFPI. e-mail: [e-mail], [e-mail], [e-mail]. .
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Prof.ª Ms. Orientadora, Chefe do Curso de Ciências da Natureza - CCN/UFPI. e-mail: [e-mail].

Resumo: A utilização de variados recursos didáticos é uma importante ferramenta para facilitar a aprendizagem e superar lacunas deixadas pelo ensino tradicional, apesar dos benefícios, não são todos os professores que estão preparados para aplicá-los de forma satisfatória, passando os mesmos, a depender quase que exclusivamente do livro didático e do quadro branco, dificultando, portanto, a aprendizagem. Em contraposição a essa metodologia de ensino, esse trabalho tem como objetivo descrever a aplicação de alguns recursos didáticos no processo ensino aprendizagem de Ciências
Naturais, tais como: dinâmicas de grupos, jogos didáticos, procedimentos experimentais, confecção e exposição de painéis, ilustrações, entre outros, e mostrar os resultados obtidos nesse processo da ação educativa. Essas atividades foram desenvolvidas em turmas de 8º e 9º anos de uma Escola Pública de
Teresina-PI, durante todo ano de 2011, por intermédio do Programa Institucional de Bolsas de
Iniciação a Docência (PIBID) de Ciências da Natureza da Universidade Federal do Piauí (UFPI). O
PIBID na área de Ciências da Natureza inclui, entre outras metas, incentivar o desenvolvimento de inovações pedagógicas para o ensino de Ciências, contribuindo tanto para a elevação da qualidade na formação acadêmica dos futuros professores de Ciências, como para melhoria da qualidade do ensino na escola de Educação Básica. Percebemos, ao longo do ano de 2011, com a aplicação das atividades