Acessibilidades nas Escolas - Estudo de Caso

ACESSIBILIDADE NAS ESCOLAS

Caio Nascimento Chagas
Elvis David Reis Silvestrin
Filipe Braga Gonçalves Barros
Gabriel Silva Carvalho
Gleidson Wender Goulart
Jéssica da Silva Brito1
RESUMO
Este artigo visa informar a importância da acessibilidade nas escolas, onde no Brasil a maioria é deficiente visual, para isso utilizamos uma instituição de ensino de Carmo da Cachoeira para adequar de acordo com os termos técnicos da Norma Brasileira (NBR9050); implementamos os locais necessários para mudanças e apresentamos o custo final desta normatização.
Palavras chaves: Acessibilidade. Escolas. Brasil. NBR9050.
ABSTRACT
This article aims to inform the importance of accessibility in schools, where in Brazil the majority is visually impaired , for this we use a teaching institution Carmo da Cachoeira to adapt according to the technical terms of the Brazilian Standard (NBR9050) ; implement local need for change and present the final cost of this regulation .
Key words : Accessibility. Schools. Brazil . NBR9050.
INTRODUÇÃO
A acessibilidade possibilita a condição igualitária de utilização, percepção e entendimento, com autossuficiência e segurança dos serviços de transporte, edificações, mobiliário, equipamentos urbanos e dos meios de comunicação por pessoas com mobilidade reduzida ou algum tipo de necessidades especiais.
A responsabilidade destas adequações é principalmente dos futuros engenheiros, que durante suas formações já deverão agregar este conceito, para que não seja mais preciso reformar e sim tudo se faça no planejamento, o que possibilita um custo menor no final da obra. Porque muitos pensam que estes conceitos precisam ser abordados apenas em condições em que se é preciso, mas se esquecem de que doenças, acidentes e a própria velhice são inevitáveis.
O artigo apresenta também um levantamento realizado na Escola Estadual Professor Wanderley Ferreira de Rezende situada na cidade de Carmo da Cachoeira - MG, onde se pode perceber que há poucas adequações aos portadores