PROJETO ACESSIBILIDADE

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

Joseane Fiegenbaum

Acessibilidade no contexto escolar: tornando a inclusão possível

Porto Alegre
2009

Joseane Fiegenbaum

Acessibilidade no contexto escolar: tornando a inclusão possível

Trabalho de Conclusão do curso de
Especialização em Educação Especial e
Processos Inclusivos, do Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de
Educação da Universidade Federal do Rio
Grande do Sul.
Orientadora: Professora Luciane Torezan Viegas

Porto Alegre
2009

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO................................................................................................................. 3
2 EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE ..................................... 6
2.1 HISTÓRICO DO TRATAMENTO AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA .................... 6
2.2 EDUCAÇÃO INCLUSIVA.......................................................................................... 9
2.3 DA INCLUSÃO PARA A ACESSIBILIDADE ......................................................... 12
2.4 O CONCEITO DE ACESSIBILIDADE E DE BARREIRAS SEGUNDO A
LEGISLAÇÃO ................................................................................................................ 13
3 ACESSIBILIDADE E O ESPAÇO ESCOLAR............................................................. 16
3.1 PANORAMA GERAL DO QUE É NECESSÁRIO PARA A ESCOLA..................... 16
3.2 ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA E A UTILIZAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS
ESCOLARES .................................................................................................................. 17
3.3 ACESSO À INFORMAÇÃO E À COMUNICAÇÃO ................................................ 20
4 PROGRAMAS E PROJETOS DO GOVERNO FEDERAL RELACIONADOS À
ACESSIBILIDADE ........................................................................................................... 23
4.1 PROGRAMA ESCOLA ACESSÍVEL