2º republica

A SEGUNDA REPÚBLICA

Com a era Vargas, durante os anos 30 houve um grande crescimento populacional e industrial, com o crescimento veio a necessidade de se ter uma diretriz educacional que atendesse essas duas demandas: Populacional e industrial. O País começava a dar adeus a um sistema centralizador e oligárquico que detinha o monopólio do estado. Com a reconstrução Nacional se deu a necessidade de se adequar ao sistema de ensino. Assim começa a criação do ministério, conselhos, universidades e escolas técnicas, na gestão de Francisco Campos. O mesmo não se restringiu somente ao campo educacional mais também na discussão de idéias pedagógicas.

* Manifestos dos Pioneiros da educação nova.

Os manifestos de 1932 com a concepção pedagógica se apoiavam na reconstrução educacional do Brasil.

O texto sinaliza em meio termo, que as reformas econômicas estão obrigatoriamente ligadas a reforma educacional, sendo isso negligenciado no governo anterior. A falta de uma filosofia educacional foi o problema mais grave detectado pelo manifesto. Servindo para escapar do empirismo dominante e retirar a escola da segmentação social adequando - a ao crescimento industrial.

O estado começa a conhecer e ter de fato uma filosofia educacional que aborda vários aspectos do novo cenário em que se desenhava no Brasil: finalidade da educação, valores mutáveis e permanentes, partindo da premissa de que a educação varia sempre em função de uma concepção de vida, refletindo em cada época.

Estabelecido estes vínculos entre época e sociedade se identificou que a velha estrutura se tornara arcaica, insustentável e verbalista própria para atender a burguesia e não a sociedade.

A educação nova deveria ser pragmática atendendo os interesses individual e não de classes tendo este indivíduo contaminador ao grupo no qual está inserido, fazendo solidário e cooperador em seu ambiente.
Contrapondo a escola tradicional o manifesto defende a clara idéia de uma