é Pois O Resultado Da Ação De Ensinar

constitui um conjunto de conhecimentos (selecionados e organizados) sociais disponíveis em um determinado momento histórico; é concretizado nas vivências pedagógicas, sociais e culturais da escola; não é um instrumento passivo ou neutro, pois é tem uma força poderosa e ativa que pode legitimar ideologias, sistemas sociais, políticos e econômicos transmitidos pela escola; não está distante de uma relação de poder (SILVA, 2001); vincula-se àquilo que nós…

............... 2 Revisão Bibliográfica ................................................................................... 2.1. O Ensino e Aprendizagem na Educação Escolar................................ 2.2. Os Significados da Avaliação no Ensinar e no Aprender.................... 2.2.1. O Êxito e o Fracasso escolar: a Importância do Erro na Aprendizagem............................................................................................. 2.2.2. A…

O objetivo deste artigo foi refletir sobre a importância do jogo no processo de ensino e aprendizagem da Matemática. A compreensão sobre os jogos como recurso que auxilia a aprendizagem, pode incentivar o professor a usá-los com mais freqüência pois é possível buscar novos meios, metodologias diferentes, desfazendo o mito de que os jogos são complicadas de se aplicar. O uso de jogos como método de ensino e aprendizagem na matemática tem papel fundamental no processo de desenvolvimento do aluno

professores precisam entender as práticas de alfabetização como processo cultural. SOARES, Magda (2012) Contribui conceituando alfabetização e letramento: Alfabetização é a aquisição do alfabeto, ou seja, ensinar habilidades de ler e escrever. Letramento é o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever: o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita. Soares afirma que a alfabetização e o…

Maria Leila Paloschi Introdução Para entender as dificuldades de aprendizagem é preciso analisar a aprendizagem em seu conjunto, pois cada indivíduo aprende de forma diferente, dependendo de seus interesses, das possibilidades e situação em que se encontram. Conhecer as diferentes teorias da aprendizagem é importante, porem mais importante é compreender como esses indivíduos aprendem e as condições necessárias para a aprendizagem, e atitudes que possibilitam a construção do…

características de cada uma. Educação Ensino Aprendizagem Segundo Nerici, educação deriva do latim e é o ato de criar, formação de espírito instrução Segundo o conceito etimológico, ensinar é colocar dentro, gravar no espírito, gravar idéias na cabeça do aluno. Foi deste conceito que surgiu o conceito tradicional que ensinar é transmitir conhecimento Segundo Karling, aprende-se ainda quando se adquire o significado de novas palavras, quando se compreendem novas idéias e se formam…

sendo usado para informatizar os processos de ensino que já existem. Isso tem facilitado a implantação do computador na escola pois não quebra a dinâmica por ela adotada. Além disso, não exige muito investimento na formação do professor. Para ser capaz de usar o computador nessa abordagem basta ser treinado nas técnicas de uso de cada software. No entanto, os resultados em termos da adequação dessa abordagem no preparo de cidadãos capazes de enfrentar as mudanças que a sociedade está…

DOCENTE 25 4.1 AULA 8: O PLANO DE AULA E O TRABALHO DOCENTE 25 4.2 AULA 9: PROCEDIMENTOS DE ABORDAGEM DA AÇÃO PEDAGÓGICA 30 4.3 AULA 10: ARTICULAÇÃO TEORIA X PRÁTICA NO TRABALHO DOCENTE 31 1 PROGRAMA DA DISCIPLINA 1.1…

nasceu como ser humano, mas frente a cada novo conteúdo estocado na sua grade curricular, ou nas gavetas de sua disciplina. A atitude, nós a conhecemos. O afabetizador considera que seu aluno nada sabe em termos de leitura e escrita e que ele tem que ensinar tudo. Mais adiante, frente à aritmética, o professor, novamente, vê seu aluno como alguém que nada sabe sobre somas e subtrações. No segundo grau, numa aula de física, o professor vai tratar seu aluno como alguém sem nenhum saber…

25/03/2014 Letramento Literário: uma proposta para sala de aula Segundo paulino & Cosson (2009) aponta-se que letramento literário è o processo de apropriação da literatura enquanto construção literária de sentidos. Letramento é o resultado da ação de ensinar a ler e escrever, o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como conseqüência de ter-se apropriado da escrita, o individuo que faz uso competente e frequente da leitura e da escrita. Fala-se no…