Vygotsky Jogo Das Cores Proibidas

sob a perspectiva de Vygotsky implica compreender o homem como o resultado de um processo sócio cultural. No entanto o homem é ativo em seu meio social, ou seja, ele afeta e é afetado e por consequência é capaz de desenvolve habilidades de processos psicológicos superiores. Portanto, o presente estudo tem por embasamento apresentar os principais pontos da teoria Sócio Histórico Cultural de Vygotsky. Para melhor entendimento do objetivo da pesquisa, foi aplicado o Jogo das Cores para…

CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 1 2014 SUMÁRIO RESUMO..........................................................................................................3 INTRODUÇÃO..................................................................................................4 OBJETIVO........................................................................................................6 RESULTADOS.........................................................................

DAYANI PEREIRA – B492IC-2 PSICOLOGIA 5º SEMESTRE APLICAÇÃO DO JOGO DAS CORE PROIBIDAS – TEORIA DE VYGOTSKYE DE LEONTIEV. BAURU 2014 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA ELAINE CRISTINA DE OLIVEIRA VIDOTTI – B4335E-7 RYÉDRI HESPANHOL DE BARROS – B207BG-8 EVELIN MIRELE SILVA SOUZA – B35749-5 CARLA DAYANI PEREIRA – B492IC-2 APLICAÇÃO DO JOGO DAS CORE PROIBIDAS – NA TEORIA DE VYGOTSKY E LEONTIEV. Curso : Psicologia 3º ano , 5º semestre…

1 INTRODUÇÃO Neste presente trabalho, no qual sintetiza-se o movimento da construção da idéia de infância ao longo da história da humanidade, objetiva-se analisar e identificar , de acordo com a teoria sócio-histórica de Vygotsky, a maneira pela qual o desenvolvimento infantil das funções psicólogicas superiores como linguagem, memória e atenção principalmente, se constróem por meio da internalizaçao de regras/instruções e do uso de instrumentos simbólicos e signos culturais que exercem…

UNIVERSIDADE PAULISTA Bruna Speçamillio T212FA-0 PSICOLOGIA SOCIOINTERACIONISTA Jogo das Cores Proibidas – Vygotsky SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2014 SUMÁRIO Introdução.......................................................................................................03 Descrição do Trabalho....................................................................................04 Respostas da Criança...................................................

UNIP – Universidade Paulista Campus: Sorocaba PSICOLOGIA SÓCIO-INTERACIONISTA Relatório sobre o Jogo das Cores Proibidas Psicologia – Noturno 2014/1 Sumário - Introdução....................................................................................................................02 - Objetivos.......................................................................................................................03 - Descrição

INTRODUÇÃO Lev Vygotsky (1896 – 1934) foi um psicólogo bielo-russo, fundador de uma teoria sobre o desenvolvimento e aprendizado humanos conhecida como psicologia sócio-interacionista, a qual afirma que o todo conhecimento humano é construído socialmente, dando-se em relação nas trocas sociais, por meio de processos de interação (sujeito-meio) e mediação. Para ele, portanto, o desenvolvimento e a aprendizagem fundamentam-se, além de em funções psicológicas com suporte…

Introdução 3 2 Teoria do Desenvolvimento segundo Vygotsky 4 3 Metodologia 6 4 Relatório da experimentação 8 4.1 Sujeito: Pietro – 5 anos 8 4.2 Sujeito: Rodrigo – 6 anos 13 4.3 Sujeito: Letícia – 7 anos 18 4.4 Sujeito: Miguel – 8 anos e 2 meses 23 4.6 Sujeito: Maycon – 8 anos e 8 meses 33 5 Conclusão 38 Bibliografia 41 Anexo A – Termos de Consentimento 42 1 Introdução O Jogo das Cores Proibidas é baseado em um jogo infantil tradicional utilizado por Vygotsky na Europa, para a…

Introdução JOGO DAS CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY Este trabalho tem como objetivo sondar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos durante a realização o jogo das cores proibidas.Destacando-se,para isso,na concepção sócio interacionista do desenvolvimento ,na qual foi elaborada por Vygotsky. Na concepção de de Vygotsky,para que pudesse entender o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores

Introdução JOGO DAS CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY Este trabalho tem como objetivo sondar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos durante a realização o jogo das cores proibidas.Destacando-se,para isso,na concepção sócio interacionista do desenvolvimento ,na qual foi elaborada por Vygotsky. Na concepção de de Vygotsky,para que pudesse entender o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores