Trabalho De Historia Sobre Elementos Da Antiguidade Nos Dias Atuais

DESENVOLVIMENTO Tales parece ter sido o primeiro a preocupar-se com a natureza íntima da matéria e a imaginar que tudo o que existe na natureza seria originário de um único elemento. A serem verdadeiras algumas teorias atuais sobre a evolução da matéria no Universo, podemos dizer que Tales errou apenas ao afirmar que este elemento era a água. O conceito de Tales foi ampliado por Anaximandro e Demócrito. Este último admitiu ser a matéria constituída por partículas diminutas, invisíveis…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 PERIODIZAÇÃO DA HISTORIA DA FILOSOFIA 5 2.1 Filosofia Antiga 5 2.1.1 Contexto histórico geral, datas e subdivisão do período 6 2.1.2 Principais problemas filosóficos 7 2.1.3 Principais escolas filosóficas 7 2.1.4 Grandes Filósofos do Período 7 2.2 Filosofia Medieval 7 2.2.1 Contexto histórico geral, datas e subdivisão do período 8 2.2.2 Principais problemas filosóficas 8 2.2.3 Principais escolas filosóficas 8 2.2.4 Grandes filósofos do período 9…

Química Inorgânica – 2º semestre 2010 Docente – Otávio Aloísio Maldaner : ELEMENTO QUÍMICO OURO (AU) Aluna: Micheli Beier dos Santos Data: 23/09/2010 INDICE 1 – Introdução...........................................................................................................3 2 –…

JACQUES LE GOFF História e memória FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL-UNICAMP L525h Le Goff, Jacques, 1924 História e memória / Jacques Le Goff; tradução Bernardo Leitão ... [et al.] -- Campinas, SP Editora da UNICAMP, 1990. (Coleção Repertórios) Tradução de: Storia e memoria. 1. Historiografia. I. Título. ISBN 85-268-0180-5 20. CDD – 907.2 Índice para catálogo sistemático: 1. Historiografia 907.2 Coleção Repertórios Copyright©1990 Storia…

JACQUES LE GOFF História e memória FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL-UNICAMP L525h Le Goff, Jacques, 1924 História e memória / Jacques Le Goff; tradução Bernardo Leitão ... [et al.] -- Campinas, SP Editora da UNICAMP, 1990. (Coleção Repertórios) Tradução de: Storia e memoria. 1. Historiografia. I. Título. ISBN 85-268-0180-5 20. CDD – 907.2 Índice para catálogo sistemático: 1. Historiografia 907.2 Coleção Repertórios Copyright©1990 Storia…

Como esta civilização se desenvolveu? Qual é a relevância do conhecimento da mesma? Quais suas influências no mundo contemporâneo? Qual é a razão de sua preservação como povo até hoje? Certamente estas e outras questões serão respondidas neste trabalho. Mas, inicialmente precisamos responder uma questão importante que designa a como foi formado este povo: - Qual é o significado do termo “hebreu”? Significa “gente do outro lado do rio , isto é, do Rio Eufrates- na Mesopotâmia.…

Características do Classicismo................................................................................ 9 4.4 Classicismo na Arte................................................................................................. 9 4.4.1 Arte na Antiguidade Clássica.............................................................................. 10 4.4.2 Principais Artistas................................................................................................ 10 4.5…

LICENCIATURA EM HISTÓRIA ENSINO DE HISTÓRIA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: CAMINHOS POSSÍVEIS NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO PAUTADA NAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL. André Luis de Almeida Salvador 2010 ANDRÉ LUIS DE ALMEIDA ENSINO DE HISTÓRIA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: CAMINHOS POSSÍVEIS NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO PAUTADA NAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL. Artigo a ser apresentado como Trabalho de Conclusão do Curso…

PLANO ANUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DE HISTÓRIA – 6º ANO Para que escrever a história, se não for para ajudar nossos contemporâneos a ter confiança em seu futuro e abordar com mais recursos as dificuldades encontradas no cotidiano?! (Geoges Duby). 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: -ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL: __________________________________________________________ -DISCIPLINA: HISTÓRIA – -TURMA: 6º ANO 2. OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS: A aprendizagem da História deve partir do que…

Introdução Renascimento; palavra que inspira pensadores até os dias atuais. Sua arte e sua ideologia dividiram águas e definiram séculos, cheios de uma arquitetura rica em detalhes, formas, e também marcada por grandes artistas, homens hábeis que sem duvida fizeram obras magnificamente perfeitas, que ainda perduram, e são utilizadas à séculos, por nós homens, antigos e modernos. Durante este período de redescoberta, e adaptação, coisas novas vieram à tona, juntamente…