Tcc - ensino de história, cultura afro-brasileira e africana: caminhos possíveis na construção de uma educação pautada nas relações etnicorraciais no ensino fundamental.
5410 palavras
22 páginas
LICENCIATURA EM HISTÓRIAENSINO DE HISTÓRIA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: CAMINHOS POSSÍVEIS NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO PAUTADA NAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL.
André Luis de Almeida
Salvador 2010
ANDRÉ LUIS DE ALMEIDA
ENSINO DE HISTÓRIA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: CAMINHOS POSSÍVEIS NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO PAUTADA NAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL.
Artigo a ser apresentado como Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em História para obtenção do grau de Licenciado em História pela Faculdade de Tecnologia e Ciências.
Orientador: Professor Rafael S. C. da Silva
Salvador 2010
SUMÁRIO Resumo ................................................................................................................ Apresentação ....................................................................................................... A questão etnicorracial na legislação brasileira .................................................... A constituição da população de Salvador no cenário econômico sob o prisma etnicorracial ......................................................................................................... Por que a educação deve ser pautada nas relações etnicorraciais? .................. Como o ensino de história no Ensino Fundamental pode se pautar nas relações etnicorraciais? ..................................................................................................... E agora, por onde caminhar rumo a um ensino de história pautado nas relações etnicorraciais? ...................................................................................................... Referências .......................................................................................................... Apêndice ............................................................................................................. 3 3 4 5 7 9 12 14 15
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Resumo Este artigo objetiva provocar