Tics Na Escola

29/30 de Novembro 2007 TIC e Educação: um desafio para os professores Bento Duarte da Silva bento@iep.uminho.pt Universidade do Minho Instituto de Educação e Psicologia Reflexão sobre... 1. Função estruturante das Tecnologias 2. Que tipo de novas tecnologias? 3. Qual é a essência da tecnologia? 4. Quais as repercussões das TIC na organização escolar e curricular? 5. Estamos a viver num “novo mundo educacional”? 6. Desafios para os professores 1. Função estruturante das TIC cada…

COMUNICAÇÃO (TICS) PODEM OFERECER ÀS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS? No contexto de um mundo globalizado onde as novas tecnologias, neoliberalismo e tantas outras alterações desestabilizam nossa sociedade, fazem-se necessário que se repense as práticas educacionais incluindo a Educação de Jovens e Adultos (EJA). A incorporação das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) no ambiente escolar é uma realidade no Brasil, porém ainda tímida já que a maioria…

Coscarelli (2007), Lévy (1993), Barreto (2001), Orlandi (2001), Kleiman (2002) e Foucambert (1994). A pesquisa bibliográfica discute questões para a prática de ensino, dando ênfase as estratégias que envolvem o ensino de leitura tendo como ferramenta as TICs – Tecnologia da Informação e Comunicação. O trabalho está disposto na seguinte ordem: considerações iniciais, referencial teórico, que aborda conceitos relacionados ao tema em estudo e a aplicabilidade de metodologias nas aulas de…

22/10/2014 Programa de formação continuada em Mídias na Educação Tecnologia na escola: criação de redes de conhecimentos 18.07.2008 Autor: Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida* O uso da tecnologia de informação e comunicação - TIC na escola carrega em si mesmo as contradições da sociedade contemporânea. De um lado, dados do IBGE1 (1999) apontam 13,3% de analfabetos com idade de 15 ou mais anos e média de 5,7 anos de estudos para pessoas de 10 ou mais anos de idade.…

Pollyana Valéria Gomes Brito O desafio do uso das TIC na educação infantil, p. 170-184. O DESAFIO DO USO DAS TIC NA EDUCAÇÃO INFANTIL Alzeni Ferreira Lopes Édina Maria Batista Rangel dos Santos Paula Joelma Soares Ferreira Pollyana Valéria Gomes Brito Resumo: A tecnologia vem avançando cada vez mais rápido na sociedade atual. É cada vez mais difícil para a educação escolar prender a atenção e despertar o interesse pelo conhecimento. A escola não pode mais ficar à margem da…

alunos na sala de aula e na pratica diária do conhecimento adquirido. A tecnologia da internet favorece o aprendizado dos professores e dos alunos, propiciando uma troca de informações e pesquisa com acesso a blogs, onde a educação não termina na escola; ela continua em casa, mediante a pesquisa e formas de interação do professor – aluno, aluno-aluno e vice versa. Tanto o professor quanto os alunos têm a sua disposição um leque de informações, desde acesso a listas telefônicas até a…

Tema debatido na série Integração de tecnologias, linguagens e representações, apresentado no programa Salto para o Futuro/TV Escola, de 2 a 6 de maio de 2005 (Programa 2) GESTÃO DE TECNOLOGIAS NA ESCOLA: POSSIBILIDADES DE UMA PRÁTICA DEMOCRÁTICA Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida O sentido das palavras Compreender o que é a gestão de tecnologias na escola implica começar a pensar no conceito primeiro de tecnologia e de gestão. Tecnologia é um conceito com múltiplos…

APROPRIAÇÃO DAS TICs E DE FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS COMO MEDIADORAS E MOTIVADORAS DE FORMAÇÃO DO CONHECIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO................................................................................................................03 2. META...................................................................................................................................04 3. OBJETIVOS.....................................................

Comunicação As TIC correspondem a todas as tecnologias que interferem e mediam os processos informacionais e comunicativos dos seres. Ainda, podem ser entendidas como um conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si, que proporcionam, por meio das funções de hardware, software e telecomunicações, a automação e comunicação dos processos de negócios, da pesquisa científica e de ensino e aprendizagem. As TIC são utilizadas em diversas maneiras e em…

(Parecer 009/2001: 07). Por tanto, a competência para utilizar Tecnologias da Informação e Comunicação-TIC é exigência legal que aparece na legislação educacional brasileira. O Parecer CNE/CES 492/2001, que estabelece Diretrizes Curriculares para diferentes Cursos, entre eles o de Ciências Sociais, é um exemplo. Sendo assim a utilização sistemática de Tecnologias da Informação e Comunicação-TIC- pelos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental se configura como…