Texto Argumentativo Dissertativo Teorias Da Administração

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA VIVIANE RAPOSO PIMENTA TEXTOS FORENSES: UM ESTUDO DE SEUS GÊNEROS TEXTUAIS E SUA RELEVÂNCIA PARA O GÊNERO “SENTENÇA” UBERLÂNDIA – MG 2007 VIVIANE RAPOSO PIMENTA TEXTOS FORENSES: UM ESTUDO DE SEUS GÊNEROS TEXTUAIS E SUA RELEVÂNCIA PARA O GÊNERO “SENTENÇA” Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Lingüística - Curso de Mestrado em Lingüística, do Instituto de Letras e Lingüística da Universidade Federal de Uberlândia, como requisito…

MARCELO BRAGA Redação Teoria e Prática SÉRIE PROVAS & CONCURSOS 2ª Edição Atualizada e Revisada Cadastre-se em www.elsevier.com.br para conhecer nosso catálogo completo, ter acesso a serviços exclusivos no site e receber informações sobre nossos lançamentos e promoções. MARCELO BRAGA Redação Teoria e Prática SÉRIE PROVAS & CONCURSOS 2ª Edição Atualizada e Revisada  © 2012, Elsevier Editora Ltda. Todos os direitos reservados e protegidos pela Lei no 9

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO bacharel em administração joseilda rosa rodrigues de macêdo PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Poções - BA 2013 joseildA ROSA RODRIGUES DE MACÊDO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso Bacharel em Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Atividade Interdisciplinar. Prof. Fabiano Galão, Ivan Campos, Elisa Nantes, Wilson Sanches, Mônica Silva. Poções – BA 2013 SUMÁRIO

DISCIPLINA Leitura e Interpretação de textos Aula 1 Objetivos da leitura AUTORA Profa. Ms. Mayra Elza Lessi Formada há 30 anos em Letras (Licenciatura – Português/Inglês, é especialista em Literatura Brasileira e mestre em Língua Portuguesa. Foi professora efetiva da Rede Pública de Ensino do Estado de São Paulo, tendo ingressado na carreira do magistério público

PRODUÇÃO DE TEXTOS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Leitura e Produção de textos, - 1º semestre, do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientação do Professor Dr. Luiz Roberto Wagner. Brasília/DF Junho/2013SUMÁRIO Introdução:.......................................................................................03 Leitura e os Sentidos…

A CARACTERIZAÇÃO DE CATEGORIAS DE TEXTO: TIPOS, GÊNEROS E ESPÉCIES Luiz Carlos TRAVAGLIA1 • RESUMO: O objetivo neste artigo é discutir parâmetros e critérios para caracterizar categorias de texto, sejam tipos, gêneros ou espécies (TRAVAGLIA, [2003]2007a). Essa caracterização é fundamental para a identificação e distinção das categorias a que os textos podem pertencer. Nossa proposta é que os diferentes critérios para este fim podem ser agrupados segundo cinco parâmetros…

aprendizado, bem como praticar o que observei e foi me ensinado. Além da etapa de observar e desenvolver a sequência didática foram realizadas as atividades extras curriculares, participação ativa em auxílio aos alunos em produções textuais e correções de textos. CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA O Colégio Padre Eustáquio tem como razão social: Associação Educacional dos Irmãos de Nossa Senhora, situada à Rua Cesário Alvim, nº 810 – Bairro Padre Eustáquio em Belo…

estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os…

1. Segundo a moderna teoria da Administração, o objetivo primeiro da Administração Financeira é maximizar o valor de mercado dos investimentos feitos pelos acionistas. Entretanto, a primeira vista, essa teoria é considerada capitalista. Diante disso, pergunta-se: podemos contra-argumentar dizendo que o objetivo primeiro da Administração Financeira também pode ser vista com um enfoque social? Justifique sua resposta, elaborando um texto dissertativo-argumentativo de 10 a 15 linhas. (2,5 pontos)

independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os…