Tempo De Educar

século passado, para proteger os menores de 18 anos de idade de uma pena jurídica caso estes participassem ou fossem peça principal de um crime, alegando que nesta idade o ser-humano ainda não tem capacidade de discernir o errado do certo. Há pouco tempo este pensamento tem sido refutado, na medida em que os crimes envolvendo menores alavancaram nos últimos anos, causando insegurança e instabilidade na sociedade brasileira. Mas oque ainda torna as pessoas que são a favor da diminuição…

CUIDAR,EDUCAR E BRINCAR... EDUCAÇÃO INFANTIL... EDUCAÇAÕ INFANTIL. O Objetivo do vídeo é passar para o educador o quão é importante unir o educar e brincar . A criança é um ser completo ,tendo sua interação social e construção como ser humano. vídeo • O vídeo fala que o cuidar e educar andam juntos na educação. Podemos unir cuidado e aprendizado.Reconhecer seus limites é primordial para o desenvolvimento da identidade e para a conquista da autonomia.A capacidade das crianças de…

O cuidar e o educar na educaçaõ infantil. Resumo Esse trabalho tem por objetivo apresentar discussões sobre as relações e interfaces do cuidar e do educar, pois a realidade tem revelado a confusão e as dificuldades instaladas ao longo de décadas de uma prática nas instituições de educação infantil, em que cuidar remete à idéia de assistencialismo e, educar à de ensino/aprendizagem. Diante disso, prevalece a tendência de compreender o cuidar e educar como mera associação de duas…

CUIDAR E EDUCAR: PERSPECTIVAS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Airles do Socorro da Silva Palheta (Estudante de Pós-Graduação em Psicopedagogia, airlessilva@hotmail.com) João Carvalho (Professor Orientador, ducarvalhojoao@hotmail.com) Resumo Esse trabalho tem por objetivo apresentar discussões sobre as relações e interfaces do cuidar e do educar, pois a realidade tem revelado a confusão e as dificuldades instaladas ao longo de décadas de uma prática nas…

repensar a prática pedagógica, tendo em vista a relação do cuidar, do brincar e do educar em classes de 0 a 3 anos da Educação Infantil, além de fazer um levantamento de propostas viáveis que facilitem a prática e viabilizem um melhor desenvolvimento das atividades nessas classes, é o que se pretende discutir nessa atividade. Destacando que nas Instituições em geral, ou se prioriza o educar e o cuidar ou o educar e o brincar e nunca os três juntos, o que fere as diretrizes e documentos que regem

| |O novo jeito de educar é aquele que prioriza a expressão da interioridade, através de vários métodos geradores de consciência. Por isso, este | |trabalho tem por objetivo refletir sobre alguns aspectos relacionados com a educação e a psicologia na contemporaneidade, a educação do futuro, a | |educação numa sociedade globalizada, um jeito de educar a partir da interioridade (educação trasnpessoal), educação amorosa, consciência

também analisar a relação família-escola. Fazendo-se necessário pontuar alguns significados sobre a educação que consiste no ato de educar e cuidar que nada mais é que educação de crianças de zero a seis anos, a partir dos princípios morais, esses aliados ao limite e a liberdade, que servirão como estruturas para novas descobertas. PALAVRAS-CHAVES: Identidade, cuidar, educar, infância, instituição e família. 1- Introdução O momento atual requer profissionais competentes, tanto…

Cuidar e Educar na Educação Infantil Quando se propõe a trabalhar com crianças bem pequenas, deve-se ter como princípio, conhecer seus interesses e necessidades. Isso significa saber verdadeiramente quem são saber um pouco da história de cada uma, conhecer a família, as características de sua faixa etária e a fase de desenvolvimento em que se encontra, além de considerar o tempo que permanecem na escola. Só assim pode-se compreender quais são as reais possibilidades dessas…

BRINCA CUIDAR, EDUCAR. De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB Nº 1, de 07/04/1999), o educar e o cuidar devem caminhar juntos,considerando de forma democrática as diferenças individuais e, ao mesmo tempo, a natureza complexa da criança. Nesse sentido, o RCNEI (2001) orienta que o ato de educar significa propiciar situações de cuidados e brincadeiras organizadas em função das características infantis, de forma a favorecer o…

INTRODUÇÃO A indissociabilidade entre educar, cuidar e brincar: De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB Nº 1, de 07/04/1999), o educar e o cuidar devem caminhar juntos, considerando de forma democrática as diferenças individuais e, ao mesmo tempo, a natureza complexa da criança. Nesse sentido, o RCNEI (2001) orienta que o ato de educar significa propiciar situações de cuidados e brincadeiras organizadas em função das características infantis,…