Teste de Atenção Dividida e Alternada

Fabián Javier Marín Rueda é psicólogo, perito em avaliação psicológica pela Universidade de Ribeirão Preto; mestre e doutor em Avaliação Psicológica pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da Universidade São Francisco. Por meio da publicação da obra, o autor pretendeu fornecer instrumentos de medida da atenção, construídos e direcionados para o contexto do trânsito. O manual do Teste de Atenção Dividida (TEADI) e Teste de Atenção Alternada (TEALT) é dividido de maneira que a primeira parte se dedica à fundamentação teórica sobre a atenção e psicologia do trânsito, seguido dos estudos psicométricos de cada um dos testes, individualmente. Por último são apresentadas as normas de aplicação, material necessário e instruções de correção e interpretação. De maneira geral, a atenção pode ser entendida como um processo utilizado para o alcance de tarefas ou realização de certos objetivos, no qual os estímulos úteis são selecionados para serem utilizados, enquanto os demais são ignorados. Já em 1890, William James a definiu como a tomada de uma informação pela mente em detrimento de vários estímulos simultâneos ou séries de pensamentos e, embora ao longo dos anos tenham sido apresentadas diferentes definições para tal construto, recorrentemente este conceito apresentado por James é referenciado. A atenção foi inicialmente conceituada como um fenômeno ativo de processamento, a qual utilizaria os órgãos dos sentidos a fim de identificar informações, memórias

Bahia e Sergipe, com idades entre 18 e 72 anos. Os resultados evidenciaram correlação negativa entre a pontuação do TEALT e a idade, sendo formadas três faixas etárias, que se diferenciaram no desempenho no teste pela análise de variância [F (2,797)=60,01, p<0,001]. Dessa forma, concluiu-se por evidência de validade para o TEALT em função da idade, sendo que ao aumento da mesma correspondeu uma diminuição da capacidade de atenção alternada. Ao autores diferenciaram faixas etárias até…

atenção visual. Indicado também para diagnóstico na área clínica, escolar e do desenvolvimento, para seleção profissional e experiências psicofarmacológicas. Idade: Entre 9 à 52 anos Aplicação: Individual ou Coletiva Tempo de Aplicação: 8 minutos Material: Manual, folha de aplicação, dois crivos e uma régua para avaliação Teste de Atenção Dividida (TEADI) e Teste de Atenção Alternada (TEALT) (Pearson) Os testes TEADI e TEALT compõem o novo kit de avaliação da atenção, produzido pela…

de que outros aspectos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem possam ser considerados. Questões afetivas, emocionais, sociais, dentre outras, permeiam todo o processo do aprender. Testes: . Escala de Inteligência Wechsler para crianças (WISC-III), que é um instrumento clinico, de aplicação individual, para avaliar a capacidade intelectual de crianças e adolescentes. . Figuras Complexas de Rey, objetiva avaliar as funções neuropsicológicas de percepção visual e memoria…

ferramentas em 3 integrantes do empresa, a fim de desenhar um perfil ideal para essa posição. Esse perfil foi integrado às descrições de cargos e balizará as contratações futuras. FERRAMENTAS Para esse trabalho, foram utilizadas ferramentas de análise de personalidade, testes psicométricos e testes de atenção, a serem descritas a seguir. O tempo total de aplicação foi de, aproximadamente, 1 hora. Bateria TSP: o objetivo é avaliar as aptidões cognitivas. É composto de 10…

Desenvolvimento Psicológico De acordo com Dalgalarrondo (2000), as alterações da linguagem geralmente ocorrem associadas a acidentes vasculares cerebrais, tumores cerebrais, más formações arteriovenosas, etc. Há, portanto, alterações neuronais identificáveis, evidentes, que produzem estes sintomas. Na maior parte dos casos, as lesões ocorrem no hemisfério esquerdo, nas regiões ditas “áreas cerebrais da linguagem” (frontal inferior posterior, temporal superior posterior, etc.) É comum,…

psicólogos TDE - Objetivo: Oferecer de forma objetiva uma avaliação das capacidades fundamentais para o desempenho escolar, mais especificamente da escrita, aritmética e leitura. Aplicação: Individual Público Alvo: de 1ª a 6ª séries do Ensino Fundamental, e 7ª e 8ª séries com algumas reservas Profissional que pode aplicar: Psicopedagogos e outros profissionais da área escolar TEACO-FF - Objetivo: avalia a capacidade de uma pessoa em selecionar apenas uma fonte de informação…

1995 Casa do Psicólogo 05/06/2002 13/12/2002 14/04/2003 10/04/2003 28/06/2003 01/09/2003 15/10/2003 Favorável (25/10/2003) TCA VISUAL TCA Visual (Teste Computadorizado de Atenção) (**) 2001 Cognição 23/04/2002 13/12/2002 11/04/2003 16/07/2003 18/12/2003 Favorável (16/01/2004) TDAH Escala de Transtorno do Déficit de Atenção / Hiperatividade - TDAH Não consta 2000 Casa do Psicólogo 05/06/2002 13/12/2002 11/04/2003 --- ---…

Inteligência TIG ( Raciocínio Lógico) __________________________________________________________________________________  Inventários aplicados por psicólogo: Personalidade IFP ( Inventário fatorial de Personalidade Relacionamento Interpessoal IHS ( Inventário de Habilidade Sociais)  Inventários:…

Seletiva Objetivo: Avaliar a atenção seletiva definida como a capacidade de selecionar e manter o foco em um determinado estímulo em detrimento de outros presentes no ambiente. TAT - Teste de Apercepção Temática Objetivo: Investigar a personalidade. TCA VISUAL - Teste Computadorizado de Atenção Objetivo: Avaliar a atenção visual central, a impulsividade motora, o tempo de reação visual e a variabilidade do tempo de reação visual. TDAH - Escala de Transtorno do Déficit de…