Tcc Sobre Tecnologia Educacional

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO - IFMA DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – POLO CAXIAS-MA CURSO: LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO PROFESSORAS: EVELINE SÁ & MICHELLE COELHO DISCIPLINA: TCC I Carlos Alberto de Jesus Fernandes Planilhas eletrônicas na sala de aula: possibilidades de uso nas aulas de matemática no 5º ano do Ensino Fundamental Caxias-MA 2014 Carlos Alberto de Jesus Fernandes…

O USO DO COMPUTADOR E DA INFORMÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA Trabalho apresentado ao Curso História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Metodologia da pesquisa científica, Tecnologias da informação e comunicação no ensino de história, História contemporânea I, História do brasil III, Seminário VI. Prof. Fabiane, Cyntia, Fábio, gleiton e reinaldo Rio Branco 2012

Profissional e Tecnológica Diretoria de Integração de Redes da Educação Profissional e Tecnológica Coordenação-Geral de Projetos de Fortalecimento e Acompanhamento aos Sistemas Públicos de EPT Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Núcleo de Tecnologias Educacionais e Educação a Distância CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS NÍVEIS BÁSICO E TÉCNICO Relatório de Prática de Ensino I PATRICK NASSUR SEJANES PEDRA BRANCA…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IFMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL-UAB POLO: DOM PEDRO-MA DISCIPLINA: TCC I CURSO: LICENCIATURA EM INFORMÁTICA EDUARDO OLIVEIRA DE CASTRO EDUCAÇAO E INTERNET: Novas tecnologias na Educação DOM PEDRO 2014 EDUARDO OLIVEIRA DE CASTRO EDUCAÇÃO E INTERNET: Novas tecnologias na educação Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de…

Economia FGV Projetos – Consultoria para organizações públicas e privadas IBRE - Instituto Brasileiro de Economia IDE – Instituto de Desenvolvimento Educacional INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL O IDE foi criado no final de 2003 com o objetivo de coordenar e gerenciar uma rede de distribuição única para os produtos e serviços educacionais produzidos pela FGV, através de suas Escolas e Institutos, distribuídos por meio de Instituições Conveniadas. O Instituto é composto…

7 5.1 tipo de pesquisa 7 5.2 Método da pesquisa 7 5.3 Material para coleta de dados 7 6 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DO PROJETO 9 REFERÊNCIAS 10 introdução Em pleno século XXI as pessoas possuem ainda pouco ou nenhum conhecimento sobre inclusão social. Hoje dispomos de muitos recursos para que os deficientes possam usufruir de educação assim como as pessoas que não possuem deficiência alguma, porém a falta de treinamento faz com que os deficientes sejam prejudicados no…

oferecendo uma visão global do estudo realizado. A introdução deve: • Estabelecer o assunto, o tema (objeto), definindo-o claramente, contextualizando a proposta, sem deixar dúvidas quanto ao campo e período abrangidos, incluindo informações sobre a natureza e a relevância do tema pesquisado; • Enunciar o problema de pesquisa e delimitação do tema; mostrar a sua hipótese, ou seja, a provável resposta ou solução para o seu trabalho, sendo que essa hipótese pode ser confirmada…

E-Diário: diário eletrônico para o Instituto Educacional CVE Aníbal Lopes Guedes* Jacson Felipe Perin** Resumo Com o intuito de trabalhar sob a ótica escolar, propôs-se o desenvolvimento de um portal web, com suporte de consulta móvel (celular) para o Instituto Educacional CVE. Com esse sistema, será permissível aos professores o cadastramento de notas e presenças de cada aluno. Além disso, o aluno acessará seu histórico escolar via celular ou pela própria web. Assim, o processo…

1. Introdução Na atualidade devido à força da conjuntura política, educacional, social, da ênfase dada à luta pelos direitos humanos, cidadania, etc, o mundo mobiliza-se em busca de um atendimento, no sentido mais amplo, aos que, por vários motivos fogem dos padrões de normalidade estabelecidos pela sociedade, sejam eles físicos, sensoriais ou intelectuais (SOUZA, 2005). Ainda Souza em 2000, afirma que a extensão é o instrumento necessário para que o produto…

ampliando o potencial dos gestores para realizar ações socialmente relevantes. Os profissionais desenvolvem habilidades de gestão dos projetos, fortalecidos por uma visão de sociedade pautados na cidadania, justiça e participação social e de conhecimentos sobre elaboração e gerenciamento de projetos sociais, de forma integrada, que valorizem as especificidades e potencialidades de cada comunidade e contribuam com a sustentabilidade de cada localidade e do planeta. Carga horária: 366…