projeto multidisciplinar na escola

Páginas: 24 (5899 palavras) Publicado: 31 de março de 2014
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Diretoria de Integração de Redes da Educação Profissional e Tecnológica
Coordenação-Geral de Projetos de Fortalecimento e Acompanhamento aos Sistemas Públicos
de EPT
Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará
Núcleo de Tecnologias Educacionais e Educação a Distância
CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM DOCÊNCIA NAEDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS NÍVEIS
BÁSICO E TÉCNICO

Relatório de Prática de Ensino I

PATRICK NASSUR SEJANES

PEDRA BRANCA
JANEIRO//2014
PATRICK NASSUR SEJANES

Relatório de Prática de Ensino I

Relatório apresentado à professor José Maclecio de Sousa como
requisito para avaliação da aprendizagem da disciplina Prática de
Ensino I, do curso de Curso de Aperfeiçoamento em Docência naEducação Profissional nos níveis Básico e Técnico

PEDRA BRANCA
Janeiro/2014
2

SUMÁRIO
1
2
3

4

5
6
7

- DESENVOLVIMENTO ................................................................................. 5
- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA – CAMPO .................................................... 7
- CONTEXTUALIZAÇÃO DO AMBIENTE OBSERVADO ............................... 7
3.1 -DESCRIÇÃO DA ESCOLA: ..................................................................... 7
3.2 - DESCRIÇÃO DAS DEPENDENCIAS DA ESCOLA ................................. 8
3.3 - HORARIO DE FUNCIONAMENTO. ........................................................ 9
3.3.1 - DISTRIBUIÇÃO DE HORAS AULA ................................................... 9
3.4 – DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO.................................................................... 9
- PROJETO DE INTERVENÇÃO ................................................................... 12
4.1 – APRESENTAÇÃO ................................................................................. 13
4.2 OBJETIVO ............................................................................................... 13
4.2.1 Sujeitosparticipantes......................................................................... 13
4.3 JUSTIFICATIVA ....................................................................................... 13
4.4 OBJETIVO GERAL .................................................................................. 14
4.4.1 Objetivos específicos ...................................................................... 14
4.5FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ................................................................ 15
4.6 METODOLOGIA ...................................................................................... 16
4.6.1 Descrição das atividades a serem realizadas ............................... 16
4.7 RECURSOS ............................................................................................. 17
4.8AVALIAÇÃO ............................................................................................. 17
4.9 CRONOGRAMA ....................................................................................... 17
CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................. Erro! Indicador não definido.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................. 20
APENDICE..................................................................................................... 21

3

INTRODUÇÃO
O presente relatório pretende enfatizar, de forma positiva, as práticas
sociais da Matemática, e suas implicações no processo de ensino e de
aprendizagem, para que o aluno correlacione oque aprende na escola, com a
realidade do seu dia-a-dia.
Segundo Toledo (1997),“ensinar Matemática depende muito mais da
capacidade do professor de encontrar um caminho em meio às experiências que
seus alunos trazem para a sala de aula, do que da execução de um plano
extremamente minucioso e elaborado”. È necessário, portanto, que esse
profissional visualize a Matemática permeando o cotidiano.
Segundo Carraher (2001) “os alunos aprendem Matemática com muito
sucesso em seu...
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