Tcc Sobre Concepção Interacionista

e Problematização Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento integral das crianças de quatro a seis anos, as quais freqüentam a Escola Municipal de Educação Infantil Gente Miúda, de Santa Cruz do Sul. Quatro professoras de Educação Infantil e trinta crianças serão pesquisadas. As professoras serão entrevistadas procurando mostrar qual a visão, que se tem sobre brincadeiras e jogos e como essas brincadeiras são…

vão-se sofisticando dando início à construção das estruturas cognitivas que por sua vez vão permitir as operações mentais. A aprendizagem cognitiva abrange a aquisição de informações e conhecimentos. Pode ser uma simples informação sobre os fatos ou suas interpretações, com base em conceitos, princípios e teorias. A aprendizagem das regras gramaticais, por exemplo, é uma aprendizagem cognitiva. Aprender os princípios e teorias educacionais também é aprendizagem cognitiva.

de Empresas parte2Gestão e Organização de Empresas parte210974 viewsLike Diagnostico organizacionalDiagnostico organizacional2088 viewsLike SO Parte II Triunfo da BurocraciaSO Parte II Triunfo da Burocracia3998 viewsLike Luiza Nassif Tcc (V.F)Luiza Nassif Tcc (V.F)10271 viewsLike Apostila 01 rh 01Apostila 01 rh 0113306 viewsLike ComportamentoComportamento6267 viewsLike Apostila tga i semApostila tga i sem2437 viewsLike Apostila adm rhApostila adm rh22219 viewsLike Abordagem…

conhecimentos sobre jogos e brincadeiras, destacando a importância do brincar enquanto produto social e cultural. A intenção é a de construir um “projeto instigante”, que traga à consciência toda a complexidade do tema em questão na ação pedagógica, possibilitando a troca de experiências com outros profissionais da educação. 2. ASPECTOS HISTÓRICOS Philippe Ariés (1981) provoca uma…

CONCEIÇÃO MACHADO VIEIRA CRISTIANE DIAS DA SILVA LOUZADA A APRENDIZAGEM DA ESCRITA NUMA CONCEPÇÃO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Castelo - ES 2009 UNIVERSIDADE DE UBERABA SUELY HELENA FARIA GONÇALVES MARIA DA CONCEIÇÃO MACHADO VIEIRA CRISTIANE DIAS DA SILVA LOUZADA A APRENDIZAGEM DA ESCRITA NUMA CONCEPÇÃO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Este trabalho de conclusão de curso – TCC será apresentado à Universidade de Uberaba como parte das exigências…

ANTIBIOGRAMAS. FORTALEZA 2011 CONTROLE DO CRESCIMENTO MICROBIANO NAS VIAS RESPIRATÓRIAS SUPERIORES EM PACIENTES DO HOSPITAL INSTITUTO JOSÉ FROTA COM IDADE ACIMA DE 60 ANOS, ATRAVÉS DO ESTUDO DE ANTIBIOGRAMAS. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC submetido à Coordenação do Curso de Licenciatura em Biologia da Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Biologia. Orientadora: Profª. Rita Rolim FORTALEZA 2011 …

PRÁXIS PEDAGOGICA SOB A OPTICA DO EDUCADOR EM FORMAÇÃO Ubaitaba Março/2008 ALEX SANTOS DE JESUS A PRÁXIS PEDAGOGICA SOB A OPTICA DO EDUCADOR EM FORMAÇÃO Portfólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do Curso de Licenciatura em História da Faculdade de Tecnologia e Ciências na Modalidade à Distância, pólo presencial da cidade de Ubaitaba, para obtenção do grau de licenciado. Ubaitaba-Ba Março/2008 A…

imprescindível também que a formação acadêmica inclua em seu currículo disciplinas que busquem a aprendizagem da leitura, reflexão e ressignificação de tudo que é apresentado na mídia referente a cultura de movimento e esportiva. Aos professores cabe refletir sobre a prática da Educação Física, intervindo sempre que necessário para que se construa uma Educação Física comprometida com a cultura corporal do homem e não somente com o esporte de rendimento. Sendo assim, novas possibilidades…

Maceió 2010 DEDICATÓRIA Dedico este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), A DEUS pelo dom da vida, pela fé e perseverança para vencer os obstáculos. A minha mãe, pela orientação, dedicação e incentivo nessa fase do meu curso de graduação e durante toda minha vida. Aos meus filhos Júnior e Juliana razão maior da minha vida

Retrospectiva Histórica da Educação Lúdica ............................................................... 19 2.2- Teorias de Jean Piaget e Vygotsky............................................................................... 22 2.2.1- Teoria cognitiva interacionista de Jean Piaget .......................................................... 23 2.2.2- Teoria sócio histórica de Vygotsky ......................................................................... 30 2.3 - A importância do…