Tcc Reciclagem Em Sala De Aula

responsabilidade por implementação de mudanças nas organizações.  Profissionais, líderes, gerentes e executivos cujo ponto atingido em suas carreiras os obriga a atingir novos níveis de formação acadêmica. Profissionais que sintam necessidade de reciclagem.  Profissionais, líderes e gerentes que aspirem a cargos executivos em suas empresas e que demandem além de experiência profissional, sólidos conhecimentos de projetos.  Possuidores de…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER UTA – Gestão Escolar Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Desenvolvimento BRINCANDO DE APRENDER COM SUCATAS SANTA HELENA 2012 1- O BRINCAR A sociedade moderna vive em um período de grandes mudanças. Nos últimos anos, percebe-se o avanço tecnológico, conectando as pessoas ao mundo rapidamente, além das transformações nas relações e nas suas configurações. Todo esse movimento se…

integradoras de crédito. As Aulas Práticas Integradas de Campo (Ver Anexo 2) deverão proporcionar aos alunos uma abordagem ampla de situações reais que proporcionem ações específicas e discussão de casos de forma interdisciplinar. Para a conclusão do curso e obtenção do título de cientista socioambiental o aluno deverá apresentar um Trabalho de Conclusão do Curso (TCC), a ser construído em etapas expressas na Matriz Curricular e detalhado no Anexo 1 deste projeto. O TCC constitui-se…

diálogo e à troca, cria-se uma atmosfera de igualdade e permite-se que esta relação professor-aluno extrapole os limites do “ensino-aprendizagem”, construindo com o grupo, um relacionamento afetivo. A qualidade desta interação pode ser percebida nas aulas, que se tornam mais participativas e fascinantes. Isso nos dá a dimensão do quanto o afeto é indispensável na atividade de ensinar. A partir disto, instituem-se algumas questões: o estabelecimento de uma relação, marcada por laços de…

diálogo e à troca, cria-se uma atmosfera de igualdade e permite-se que esta relação professor-aluno extrapole os limites do “ensino-aprendizagem”, construindo com o grupo, um relacionamento afetivo. A qualidade desta interação pode ser percebida nas aulas, que se tornam mais participativas e fascinantes. Isso nos dá a dimensão do quanto o afeto é indispensável na atividade de ensinar. A partir disto, instituem-se algumas questões: o estabelecimento de uma relação, marcada por laços de…

..................... 14 OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.............................................. 15 APÊNDICE............................................................................................................... 16 PLANO DE AULA DE MATEMÁTICA....................................................................... 17 INTRODUÇÃO O presente Trabalho vem contemplar o Relatório de Estagio do Ensino Fundamental nas séries iniciais (1º ao 5º ano), constituído…

141 5.2 ESPAÇO DE TRABALHO PARA COORDENAÇÃO DO CURSO E SERVIÇOS ACADÊMICOS ........................................................................................................ 141 5.3 SALA DE PROFESSORES ............................................................................... 141 5.4 SALAS DE AULA .............................................................................................. 142 5.5 ACESSO DOS ALUNOS A EQUIPAMENTOS DE INFORMÁTICA .................. 142 5.6 BIBLIOGRAFIA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INCLUSÃO SOCIAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA Manoel Luiz Cassal da Silva Santos 2013 Resumo Esse TCC vem averiguar como é a formação do professor em relação à inclusão de alunos com necessidades especiais. Com o desenrolar do trabalho pudemos constatar que existem leis de âmbito estadual e federal, que regularizam e amparam o aluno nesta especificidade. Detectamos ainda a falta de incentivo por parte das instituições, situação

corpo docente conta com são aproximadamente 220 alunos. Quanto a estrutura física é um prédio com quatro salas de aulas, três banheiros, contando com um banheiro adaptado, o auditório, a cantina, o almoxarifado o laboratório de informática, a diretoria a qual funciona como secretária, biblioteca, sala dos professores e da coordenação. Ressalta-se aqui a falta de adequação nas salas de aulas infantis, auditório que não conta com um palco. Um espaço inadequado que muitas vezes impedem o…

é destinado à organização do processo de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) no âmbito de cursos da Faculdades Kennedy Promove e Infórium de Belo Horizonte. Belo Horizonte 2013 2 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .................................................................................................... 05 1 O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO...................................................... 06 1.1 A construção do TCC ..........................................................................