Sociologia Didactica

PERRENOUD, Philippe. Práticas pedagógicas, profissão docente e formação: perspectivas sociológicas. 2. ed. Lisboa: Dom Quixote, 1997. 211 p. Philippe Perrenoud é doutor em Sociologia e Antropologia. Atua nas áreas relacionadas a currículo, práticas pedagógicas e instituições de formação nas faculdades de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Genebra. Apesar de atuar nestas áreas, o autor não é um Pedagogo de formação. Sociólogo suíço, professor na Faculdade de…

Personalidade Criminosa, Personalidade Psicopática, Propensão ao Delito, etc., estão constantemente sendo revistos pela psiquiatria em geral e, particularmente, pela Psiquiatria Forense. Toda essa temática tem, também, um grande interesse para a sociologia, política e antropologia, na medida em que a sociedade tem se surpreendido com fenómenos de agressividade e violência estarrecedoras. As perenes ocorrências de crimes seriais, juntamente com as igualmente perenes atitudes destrutivas…

apropriem. Considerar as diferenças é, então, colocar cada aluno diante de situações óptimas de aprendizagem. As pedagogias diferenciadas aceitam esse desafio e propõem inovações nas maneiras de resolver o problema. A diferenciação está relacionada à didáctica e ao questionamento sobre o sentido do trabalho escolar, a relação com os saberes e com sua utilização. A obsessão de escolarizar metodicamente pode gerar o contrário dos efeitos almejados. O principal objectivo deste trabalho é…

6-O professor e a Didáctica, é a parte da pedagogia que estuda o processo de ensino docente educativo de uma forma geral, desde o ponto de vista teórico e prático. 7-Evolução da Didáctica, foi Ratke que introduziu pela primeira vez o terno, quando escreveu as principais aforismos didácticos em 1629 e as suas leis ocorrem no século, XVII em 1675, cinquenta anos mais tarde com a primeira obra clássica, a Didáctica Magna de Jeam Amos Comênius. Nesta época comênius define a Didáctica como…

FEDERAÇÃO NACIONAL DE KARATÉ – PORTUGAL DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CENTRO DE FORMAÇÃO DE TREINADORES O KARATÉ INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO LÚDICO (Bases Metodológicas para uma Intervenção Didáctica) MÓDULO ESPECÍFICO FUNDAMENTAL: DIDÁCTICA DO KARATÉ Abel Figueiredo 1994 1. INTRODUÇÃO Os Desportos de Combate1 (onde não temos relutância em colocar as Artes Marciais) tiveram origem em Culturas Medievais, ou em culturas similares. Os seus objectivos concretos são o…

PARA DESARROLLAR EL TEMA No.1 PEDAGOGÍA AMBIENTAL ¿Qué recomienda la escuela nueva?La utilización de la realidad natural y social del niño como elemento propiciador del quehacer escolar. | ¿Qué pedía que se hiciera la didáctica ambiental y la didáctica ecológica?El logro de objetivos de tipo instructivo | ¿Qué concepciones presentaba la geografía urbana?Aspectos tales como las características educativas de los suburbios, las culturas juveniles, la utilización del medio…

seja, tem de saber filosofar. Mas como se ensina isso? Do mesmo modo que se ensina a pintar: praticando. O estudante tem de ser estimulado e ajudado a pensar por si nos problemas, teorias e argumentos da filosofia. Porque incluir filosofia e sociologia no currículo escolar? Assim cumpre participar de forma objetiva do movimento que a se configura pela a volta da filosofia ao ensino médio. As crises sociais exigem maior capacidade crítica e discernimento dos valores básicos da vida.…

LAKATOS, Eva Maria, 1999. Sociologia Geral, Editora Atlas, 7ª Edição.  ALMEIDA, João Ferreira de (Coord). 1994. Introdução à Sociologia. Universidade Aberta.  Decreto 21/91  PILETE, Nelson. 2003. Sociologia da Educação. Editora Ática.  OLIVEIRA, Pérsio Santos de, 2003. Introdução à Sociologia da educação, Editora Ática.  LAGOS, Benjamim, Curso de Sociologia Política  GUIDDENS, Athony, 2002, Sociologia, Fundação Colouste Gulbenkian  LIBÂNIO, José Carlos, 2003. Didáctica,…

importância dos estudos humanísticos na formação do profissional da área do direito. 3. APLICAR: a filosofia e suas manifestações culturais. 4. ANALISAR: os espaços possíveis de interlocução entre as diversas áreas de humanidades (Filosofia, Antropologia, Sociologia, Ciências Políticas, História) 5. SINTETIZAR: a relação entre ética, direito e moral. 6. AVALIAR: conceitos que o permita estabelecer relações entre diversas temporalidades e universos culturais, sociais e históricos. 3.…

teorias da reprodução de Bourdieu e as investigações que deram origem ao relatório Coleman nos EUA (ambas do domínio da sociologia, mas no primeiro caso da sociologia a que chamaria teórica e no segundo caso da sociologia empírica); coisas como os estudos de psicologia do desenvolvimento de Piaget e investigações acerca da dinâmica de grupos (psicologia social); coisas como as didácticas disciplinares e as teorias pedagógicas, cujo estatuto científico é mais que duvidoso; coisas como…