Sirio Possenti

biz/seu-primeiro-forum-f1/o-que-voce-entende-por-variacao-linguistica-t2.htm Debate Relatório FórumBAGNO, Marcos. Preconceito Linguístico: o que é, como se faz. Edições Loyola. 23ª edição, 1999. POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas, SP: ALB: Mercado de Letras, 1996. (Coleção Leituras no Brasil). POSSENTI, Sírio. Gramática e política. Em: GERALDI, João Wanderley (org.). O texto na sala de aula. 3a ed., São Paulo: Ática, 2001. (Coleção na sala de…

FICHAMENTO DE TEXTO Por que (não) ensinar gramática na escola? Sírio Possenti Primeira parte Corresponde a “um conjunto de teses correntes em linguística (…) destinado mais a provocar reflexão do que a aumentar o estoque de saberes”. O papel da escola é ensinar língua padrão “O objetivo da escola é ensinar o português padrão, ou, talvez mais exatamente, o de criar condições para que ele seja aprendido”; “O problema do ensino padrão só se põe de forma grave quando se trata do ensino…

possuidoras de sentido.” (TERRA, 1997, p.21) Segundo Azeredo (2000, p.31), toda língua tem uma est rutura, chamada de gramática, termo usado para designar “um sistema de unidades e de regras que as combinam em construções de extensão variável.” Para Possenti (2001a, p. 63) noção de gramática deve ser entendida como um “conjunto de regras”. Já para Saus sure (2001, p.156), “ a Gramática estuda a língua como um sistema de meios de expressão”. Objeto de constantes discussões, a…

não invalidação da língua informal(linguajar popular)mas que essa linguagem seja apenas como forma de comunicação.Já Sírio Possenti,mostra que a forma como se fala é o ponto principal de estudo,e não a forma como se escreve.Para Possenti ensinar gramática não é ensinar a língua,ele não descarta o uso da gramática mas desde que esta não se torne o principal objetivo de estudo,Possenti ainda diz que corrigir os erros gramaticais não é errado,mas expor esse aluno a humilhação por se falar…

Portuguesa, do curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Aplicadas de Cascavel, Campus Cascavel, Unidade do Lago. Professora: Suzana CASCAVEL, 2015 GRAMÁTICA: VILÃ OU NECESSÁRIA? POSSENTI, Sírio. POR QUE (NÃO) ENSINAR GRAMÁTICA NA ESCOLA. 1ª edição. Campinas, SP. Mercado de Letras, 1996. O livro de Sirio Possenti POR QUE (NÃO) ENSINAR GRAMÁTICA NA ESCOLA desperta a atenção dos leitores, já que traz uma reflexão sobre o ensino de Língua Portuguesa. Esse surgiu de dois textos…

Língua e sociedade Onde se usava terno e gravata, usa-se ‘jeans’ e camiseta; onde se usava sapato, usa-se tênis. Usa-se tênis até mesmo com terno... Na sua coluna de fevereiro, Sírio Possenti fala do aumento da informalidade na nossa sociedade e de como isso afeta a língua. Por: Sírio Possenti Publicado em 24/02/2012 | Atualizado em 24/02/2012 http://cienciahoje.uol.com.br/colunas/palavreado/lingua-e-sociedade A sociedade brasileira vive um aumento visível da informalidade.

POSSENTI, Sírio. A cor da língua e outras crônicas de linguista. São Paulo: Mercado das Letras, 2006. DIZE-ME QUEM CONSULTAS... A falta de perspectiva histórica dificulta a compreensão até da possibilidade de diferentes visões de mundo. Imagine-se então a dificuldade de compreender a idéia mais ou menos óbvia de que mesmo verdades podem mudar. Temos vontade de rir quando ouvimos que os antigos imaginaram que a Terra repousava sobre uma tartaruga, nós que aprendemos que a…

sociedade em relação à variante diatópica ou geolinguística e que isto deve ser combatido na escola, antes de tudo como respeito às diferenças e para isso ela deve ‘livrar-se de alguns mitos’ como a de que só existe uma forma correta de se falar. Sirio Possenti (2000) afirma que analisar a língua sob a ótica de efeito de sentido é mais interessante do que seguir um ‘receituário de regras linguísticas’, isto é, a escola deve criar condições para que os alunos aprendam as variedades…

Resenha Critica do livro: Por que (não) ensinar gramática na escola O livro ou obra “por que (não) ensina gramática na escola” de Sírio Possenti, é e foi criado se baseando em dois artigos escritos pelo autor e dividido. Na primeira ele a borda qual o objetivo do ensino da gramática nos primeiros anos de escola, haja vista a “pouca importância” dada à gramática, a leitura e a escrita de textos, ambos a serem discutidos em sala de aula. O autor apresenta dez argumentos para comprovar sua teoria

Beatriz Neiva ORIENTADOR: Prof. D 19039 Palavras 77 Páginas Por Que (Não) Ensinar Gramática Na Escoloa [pic] SÍRIO POSSENTI POR QUE (NÃO) ENSINAR GRAMÁTICA NA ESCOLA [pic] DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO (CIP) (CÂMARA BRASILEIRA DO LIVRO, SP, BRASIL) ____________________________________________________________ _____ Possenti, Sírio Por que 23459 Palavras 94 Páginas Por Que Não EnsiNar Gramatica Na Escola SUMÁRIO…