Resenha Critica do livro: Por que (não) ensinar gramática na escola

Páginas: 3 (549 palavras) Publicado: 17 de fevereiro de 2014
Resenha Critica do livro: Por que (não) ensinar gramática na escola
O livro ou obra “por que (não) ensina gramática na escola” de Sírio Possenti, é e foi criado se baseando em dois artigos escritospelo autor e dividido. Na primeira ele a borda qual o objetivo do ensino da gramática nos primeiros anos de escola, haja vista a “pouca importância” dada à gramática, a leitura e a escrita de textos,ambos a serem discutidos em sala de aula. O autor apresenta dez argumentos para comprovar sua teoria. Ao analisar a primeira parte do livro, pode-se entender a ambigüidade proposta no título, que vaialém da ironia ou do duplo sentido, pois que a questão é sensível ou delicada. Sensível porque mexe com a estrutura de ensino de Língua Portuguesa no Brasil, delicada porque não basta simplesmenteoptar pelo ensino ou não da gramática, mas saber quando ela é imprescindível e discernir ou dizer quando fica sobrando no ensino, especialmente no Ensino Fundamental e Médio. A hipótese do autor é queensinar “língua” e ensinar “gramática” é e são coisas diferentes, por isso aposta no ensino da língua (viva e atual) e não de regras gramaticais (inusitadas e ultrapassadas), sendo assim, acredita que“o domínio competente da língua não requer o ensino de seus termos técnicos”. Como antes havia dito o livro é dividido em duas principais partes. Na primeira, são apresentadas dez teses básicas, asquais Possenti aponta como essenciais para um bem-sucedido ensino da língua materna. A primeira tese falada pelo autor é a de que o papel da escola é ensina língua padrão, em que defende que a escola deverealmente crias condições para que o português padrão seja aprendido, independentemente de quais dialetos, diferente do padrãos, sejam utilizados pelos alunos. Possenti defende que do ponto devista.do conhecimento, um falante pode dominar várias línguas ou dialetos, que o único erro quanto ao ensino do português padrão seria sua imposição a quem não o fala usualmente. O auto é muito lógico...
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