Sintese Reflexiva Educação Nao Formal

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA Relatório de estágio supervisionado – Educação de Jovens e Adultos ,apresentado à…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇAO DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇAO TURMA: PB0092 - ESTRUTURA, POLITICA E GESTAO EDUCACIONAL - T04A 2014.1 PROFESSORA: ROBÉRIA RODRIGUES LOPES CARGA HORÁRIA: 64h/a LOCAL: PICI HORÁRIO terça 18:30-22:30 (11/02/2014-13/06/2014) ESTRUTURA, POLITICA E GESTAO EDUCACIONAL Ementa: A Educação no contexto sócio-político brasileiro. O sistema escolar no Brasil. A gestão do sistema escolar Fundamental e Médio

deve ter sólida base de formação geral, que não se completa na escola, mas sim dentro do processo evolutivo do ser humano, por meio da educação permanente. Desse modo, ocorre a complementação para a formação integral do indivíduo. Trabalhamos com o texto de Inês Duccel, “La invención del aula”, onde a autora trabalha fazendo referência a escolarização elementar, métodos pedagógicos e organização do ensino; o docente e a formação metodológica; educação formal; exercício do controle;…

Modernização Reflexiva SUMÁRIO PREFÁCIO – página 3 • Capítulo 1 – página 4-8 Beck - Reinvenção da Política • Capítulo 2 – página 9-11 Giddens - A Vida em uma Sociedade Pós-Tradicional • Capítulo 3 – página 12-14 Scott Lash - A Reflexividade e seus duplos : estrutura, estética , comunidade • Capítulo 4 – página 15-16 Ulrich Beck – Réplicas e críticas • Conclusão – página 17 • Bibliografia – página 18

o Brasil. Desenvolvimento da Teoria Sócio-Histórica   Síntese entre duas fortes tendências: Psicologia como ciência natural e a Psicologia como ciência mental. Características da sua obra: textos densos, cheios de idéias, mistura de reflexões filosóficas, imagens literária e proposições gerais com exemplos. Desenvolvimento da Teoria Sócio-Histórica   Colocou suas idéias às pressas no papel, ou ditava-as para taquígrafos, não tendo tempo de completá-las ou ordenadas. Após sua…

Intodução ________________________________________ 7 2 · Bases teóricas do processo da equilibração _____________ 9 2.1 · As invariantes funcionais da equilibração _________ 12 2.2 · A equilibração majorante e a sua realização na abstracção reflexiva ____________________________ 15 2.3 · A equilibração como abertura aos possíveis do isomorfismo das estruturas biológicas, psicológicas e lógico-matemáticas à interdisciplinaridade __________________________ 17 3 · Consequências educacionais

depende das partes como se organiza o trabalho. Trabalhos menores , de 2 a 3 laudas, não necessitam conter o sumário. 1-INTRODUÇÃO Os estudos e debates sobre a formação e atuação do Pedagogo, ao longo desses trinta anos, se caracterizaram pela construção da identidade deste profissional e da ciência que lhe dá suporte epistemológico, a Pedagogia, pela superação ou não das habilitações, bem como na busca necessária de articulação da…

Estágio-Educação Infantil, no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter - FACINTER. Tutor local: Bercholina Maria Carmelio Centro Associado: Valparaiso de Goiás VALPARAÍSO DE GOIÁS 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 6 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 7 2.1 - LOCALIZAÇÕES DA ESCOLA 7 2.2 - HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 2.3-NÍVEIS DE ATENDIMENTO 7 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 8 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA…

Modernização Reflexiva SUMÁRIO PREFÁCIO – página 3 • Capítulo 1 – página 4-8 Beck - Reinvenção da Política • Capítulo 2 – página 9-11 Giddens - A Vida em uma Sociedade Pós-Tradicional • Capítulo 3 – página 12-14 Scott Lash - A Reflexividade e seus duplos : estrutura, estética , comunidade • Capítulo 4 – página 15-16 Ulrich Beck – Réplicas e críticas • Conclusão – página 17 • Bibliografia – página 18

1- INTRODUÇÃO Este trabalho foi realizado na escola de Educação Infantil Perpetuo Socorro, situada em Bragança ao lado da Paróquia Nossa Senhora do Perpetuo Socorro, a escola funciona a 25 anos atualmente em um espaço temporário tem 223 alunos matriculados na educação infantil nos turnos manha e tarde e um quadro com 37 funcionários. O espaço não é muito confortável, mas o esforço dos professores em ministra uma aula de qualidade aos é muito grande, o que nos proporcionou ver os…