Sintese Reflexiva De Estagio Em Ed Infantil

imitação na interação com colegas. Aquelas se apresentam como procedimentos de aprendizagens em um contexto especializado de organização e estruturado de modo coletivo. As formais podem ser do tipo universitária, escolar, contratual, interativa reflexiva. Estes tipos de formação são definidos como tipos ideais que se aplicam à formação contínua e refletem no trabalho cotidiano do formador, chamado a melhorar a qualidade do ensino. Candau (1996) focaliza a problemática da formação…

Universidade Paulista (1992). Mestrado e doutorado em Psicologia pelo Programa de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (bolsa Capes, 1997 e 2003). Professora titular, Supervisora de estágio e Líder de disciplinas na Universidade Paulista nos cursos de Psicologia e Pedagogia, presencial e EaD. Pesquisadora e orientadora de pesquisa discente da Vice-Reitoria de Pesquisa e Pós‑graduação da UNIP. Docente em cursos de…

VIVIAM HATISUKA IMAI DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP/Campus de Presidente Prudente, como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Célia Maria Guimarães Presidente Prudente 2007 DEDICATÓRIA Aos meus…

INTRODUÇÃO Estágio Supervisionado na Escola Municipal CEI Érico Veríssimo, atende a sociedade nas modalidades de: • Educação Infantil; • Ensino Fundamental; • Educação de Jovens e Adultos; ● Educação Especial. Como quesito essencial para obtenção de conclusão do Curso de Pedagogia, o estágio supervisionado visa proporcionar ao formando subsídios fundamentais para execução da profissão de docente. Aliado a teoria à prática, objetivando um conhecimento…

implica nas ações motoras e psicomotoras do indivíduo. O movimento é, portanto, um ato motor caracterizado por uma ação e um significado, é considerado o principal fator relevante no crescimento e no desenvolvimento da criança. Mesmo em seus estágios mais primitivos, como a fase dos movimentos reflexos, em que esses são executados indepe ndentes da nossa vontade e muitas vezes sem que deles tenhamos conhecimento (nos aspectos cognitivos e sócio-afetivos), é necessário que um estímulo gere

se apresenta sobre novas bases. Como tal, também significa alicerce e caminho e como direito, a educação básica se impõe como uma ampliação do direito a cidadania educacional. Finalmente, como nova organização, ela abrange três etapas: educação infantil, ensino fundamental obrigatório e ensino médio, progressivamente obrigatório. Tais etapas são constituídas de uma realidade única, diversa e progressiva. Levando-se em consideração a legislação e como se dá a forma de aprendizagem, a…

Julián Rizo Armando Sakata Júlio César Algeri Cristiane Andrea Strenske Juarez Poletto Dinamara Pereira Machado Sumário Estágio Supervisionado III 1 2 3 4 5 6 7 5 A importância do estágio na formação profissional . . . . . . . . . . 9 As diversas políticas e os campos de estágio – Parte I . . . . . . . .19 As diversas políticas e os campos de estágio – Parte II . . . . . . . 29 Sensibilização e mobilização para a execução do projeto de intervenção .…

corpo pela qual o sujeito antecipa numa miragem a maturação de sua potência só lhe é dada como Gestalt [...] (LACAN, 1998/1949, p. 98). A compulsão à repetição dessas duas sentenças pode ser justificada por diferentes caminhos: (1) O recurso da síntese de uma única idéia do texto pela repetição, em virtude da complexidade da escrita de Lacan, embora a maioria de seus textos ou apresentações orais tenha esta característica retórica; (2) A ilusão do desenvolvimento de uma única concepção…

Física Escolar. Considerações iniciais A entrada na carreira docente representa um desafio para o professor, tendo em vista sua inexperiência vivencial cotidiana no contexto de uma instituição educacional. Mesmo considerando a relevância dos estágios curriculares ou extracurriculares, dos projetos de extensão e demais experiências docentes vivenciadas durante a formação inicial para a aprendizagem do aluno da profissão professor, tais experiências tem prazos de tempo…

SANTA CATARINA UNOESC – CAMPUS DE XANXERÊ CURSO DE PSICOLOGIA – 4ª FASE FABIANA DE OLIVEIRA BARBOSA JANAINA ROSANE RISSI LEANDRO ZANON ESTÁGIO BÁSICO IV XANXERÊ 2011 FABIANA DE OLIVEIRA BARBOSA JANAINA ROSANE RISSI LEANDRO ZANON ESTÁGIO BÁSICO IV Trabalho apresentado como exigência para obtenção de nota na disciplina de Estágio Básico IV, do Curso de Psicologia, ministrado pela Universidade do Oeste de Santa Catarina UNOESC, sob orientação da Professora…