Projeto de escola

UM ESTUDO DE CASO REALIZADO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO BAIRRO DO GUAMÁ, EM BELEM DO PARÁ: Uma Análise da sua organização e do seu funcionamento, no ano de 2012, a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais.

Alessandra Nascimento Dias* Alinne Cardoso* Jeannye Porto* Jessica Graciella* Paloma Grazielle* Profª Lucidéa de Oliveira Santos**

RESUMO
O presente artigo trata de uma análise sobre a organização e o funcionamento de uma escola pública. Objetiva-se investigar como a unidade de ensino consegue atender às Diretrizes Curriculares Nacional para Educação Básica. Trata-se de estabelecer relações entre teoria a prática a partir da disciplina Estrutura e Funcionamento da Educação Brasileira do curso de pedagogia da faculdade IDEAL. Elegeu-se como objeto de estudo a organização e o funcionamento da escola pesquisada no bairro do Guamá no ano de 2012. Como fundamentos estudou-se a legislação vigente e as orientações pedagógicas. O estudo questiona quais as dificuldades da escola em atender as exigências legais e pedagógicas. Parte-se da hipótese de que não há nenhuma dificuldade. Realizou-se um estudo de caso baseando-se na coleta de dados de campo, bibliográficos e documental. Concluiu-se que; a escola pesquisada encontra ainda grande dificuldade para a adaptação no que se refere ao Projeto Político Pedagógico e a acessibilidade para portadores de necessidades especiais.

PALAVRAS-CHAVE: Estrutura. Funcionamento. Dificuldades. Escola. Resultados.

*Autores: Acadêmicos do 2º semestre do curso de Pedagogia da Faculdade IDEAL.
** Orientadora da pesquisa Professora mestra Lucidéa de Oliveira Santos. 1 INTRODUÇÃO

O referido artigo visa compreender a política educacional de educação do Ensino Fundamental anos iniciais, que aparece como um novo conceito na Lei:9394/96 de Diretrizes e