Sequencia Didatica Museu Historia

visando a produção de marcas gráficas. Cuidado com o próprio corpo e dos colegas no contato com os suportes e materiais de artes. Cuidado com os materiais e com os trabalhos e objetos produzido individualmente ou em grupo. 4 Orientações Didáticas Considera-se aqui a utilização de instrumentos, materiais e suportes diversos, como lápis, pincéis, tintas, papéis, cola etc., para o fazer artístico a partir do momento em que as crianças já tenham condições motoras para seu manuseio. As…

PROFESSOR E AS CRIANÇAS NO ESPAÇO DA ARTE. SUGESTÕES DE ATIVIDADES 09 10 12 14 15 16 19 48(0 6­2 $6 &5,$1d$6 48( 126 &(5&$0 " 5(9,6­2 ','È7,&$ CAPÍTULO 4 CAPÍTULO 5 1 A DIDÁTICA COMO ATIVIDADE PEDAGÓGICA ESCOLAR 2. OBJETO DE ESTUDO: O PROCESSO DE ENSINO 3. OS COMPONENTES DO PROCESSO DIDÁTICO 4. A DIDÁTICA E AS TAREFAS DO PROFESSOR 4.1.PARA O PLANEJAMENTO, REQUER-SE DO PROFESSOR: 4.2.PARA A DIREÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM REQUER-SE: 4.3.PARA A AVALIAÇÃO REQUER-SE: 5. O…

artísticas que nos foram estimulados nessa época e o sentimento de alegria e satisfação que nos preenchia durante o desenvolvimento dessas artes. Percebemos como é incrível que atividades tão diferentes que tem tantos contrastes como um conto de histórias que estimula a mente, ou uma atividade física que desenvolve e mexe com o corpo, como trabalhos com a argila que trabalham a coordenação e habilidade motora, atiçavam os mesmos campos do nosso corpo e mente. A arte na infância…

2 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Os textos 1, 2, e 3, discutem o ensino de história no Brasil, analisando os métodos utilizados em sala de aula desde a década de 60 até os dias de hoje. No texto 1 (KNAUSS, Paulo. Sobre a norma e o obvio: a sala de aula como lugar de pesquisa. In: NIKITIUK, Sônia L. (org) Repensando o Ensino de Historia. 5 ed. SP: Cortez, 2004. P. 29 – 50), o autor defende a metodologia científica, em que os alunos devem ser instigados

gvvSequência Geométrica de uma Função Exponencial Nome do Candidato: LUIS SAMUEL MOISES DONCA Beira, Março de 2014 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE CENTRO DE ENSINO À DISTÂNCIA LICENCIATURA EM ENSINO DE MATEMÁTICA Sequência Geométrica de uma Função Exponencial Trabalho apresentado ao Centro de Ensino à Distância, Da Universidade Católica de Moçambique,…

Tema/assunto: A água e seus usos Série/ano: 4º ano Modalidade Organizativa: Sequência Didática Diagnóstico do grupo: Cada professor deve considerar as observações iniciais de seu grupo, acrescentá-las e adaptar a sequência à elas. Aprendizagens: A água é dos recursos naturais mais importantes do Planeta, sem ele os seres vivos não podem se reproduzir e viver. Por isso, o tema ganha especial importância. Por isso, propomos o estudo dos usos da água, mas também do seu ciclo e das consequências

UECE CENTRO DE CIENCIAS E TECNOLOGIA – CCT CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA DANIEL RODRIGUES MAIA O USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA A INTRODUÇÃO DE CONCEITOS EM FÍSICA Estudo de Caso em Turma de 9º ano de uma Escola Pública FORTALEZA – CE 2013 1 DANIEL RODRIGUES MAIA O USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA A INTRODUÇÃO DE CONCEITOS EM FÍSICA Estudo de Caso em Turma de 9º ano de uma Escola Pública…

seu desenvolvimento. A partir deste projeto podemos trabalhar todas as disciplinas que compõe a matriz curricular do sistema de ensino, como matemática, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade, artes e cultura corporal. Etapa e situações didáticas desenvolvidas para um projeto ser realizado Este relatório baseia–se num projeto cujo tema é sobre os dinossauros. Para este projeto a produção de conhecimentos ocorreu em vários ambientes da escola e com utilização de recursos…

A História da Computação A história da Computação, apesar de acharmos ser esta uma atividade moderna, a mesma se entrelaça com a história da própria da humanidade, vejamos: com·pu·ta·ção (latim computatio, -onis) substantivo feminino 1.. Ato ou efeito de computar. = CÁLCULO, CÔMPUTO 2. [Informática] Conjunto de conhecimentos e técnicas referentes ao uso de computadores. 3. [Informática] Processamento automático de dados através de computadores. * fonte Dicionário Priberam Pois bem

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS. Artes – EnsinoFundamental. Brasília: MEC, SD. OBJETIVOS E ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS: CAMINHOS PARA O ENSINO DA ARTE SEGUNDO OS PCNs. Profº. Msc. Augusto Sarmento-Pantója1 UEPA 1. O ensino de Arte Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) foram desenvolvidos para nortear através de um documento legal produzido e organizado pelo Ministério da Educação (MEC), associada a nomes de grande representatividade nas pesquisas educacionais, como: Maria Heloisa C. T