NOVA ORTOGRAFIA

unificar a ortografia da língua portuguesa, a partirde 1º de janeiro de 2009 passou a vigorar no Brasil e em todos os países da CLP (Comunidade de países de Língua Portuguesa) o período de transição para as novas regras ortográficas que se finaliza em31 de dezembro de 2015. Algumas modificações foram feitas no sentido de promover a união e proximidade dos países que têm o português como língua oficial: Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau,São Tomé e Príncipe, Timor Leste, Brasil e Portugal. Neste trabalho serão abordados três tópicos. O primeiro será um breve histórico sobre a Reforma Ortográfica, no segundo será abordado aortografia antes da reforma e depois da reforma e o terceiro, os detalhes da nova ortografia. Após várias tentativas de se unificar a ortografia da língua portuguesa, a partirde 1º de janeiro de 2009 passou a vigorar no Brasil e em todos os países da CLP (Comunidade de países de Língua Portuguesa) o período de transição para as novas regras ortográficas que se finaliza em31 de dezembro de 2015. Algumas modificações foram feitas no sentido de promover a união e proximidade dos países que têm o português como língua oficial: Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau,São Tomé e Príncipe, Timor Leste, Brasil e Portugal. Neste trabalho serão abordados três tópicos. O primeiro será um breve histórico sobre a Reforma Ortográfica, no segundo será abordado aortografia antes da reforma e depois da reforma e o terceiro, os detalhes da nova…

Porque o Português é língua oficial em oito Estados soberanos mas tem duas ortografias, ambas correctas, a de Portugal e a do Brasil. Existem desvantagens na manutenção desta situação e a língua será internacionalmente tanto mais importante quanto maior for o seu peso unificado. A existência de dupla grafia limita a dinâmica do idioma e as diferenças criam obstáculos, maiores ou menores, em todos os incontáveis planos em que a forma escrita é utilizada: seja a difusão cultural…

6 * Ortografia 7 * Técnica e procedimento de ensino 8 * Avaliação de Aprendizagem 9 * Conclusão 10 * Referencias bibliográficas …

1. Primeiras ideias sobre ortografia A nossa tradição escolar, baseada nos livros didáticos, nas gramáticas e dicionários, formou a ideia comum que as pessoas têm, segundo a qual a ortografia significa escrever as palavras da língua com a grafia correta. Algumas pessoas lembram a origem dessa palavra, dizendo que ela veio do grego e que, naquela língua, significa "escrita correta". Embora não se saiba bem o que "escrita correta"signifique, a palavra ortografia ficou com o sentido…

exigências do contexto; - Localizar e relacionar informações em textos, identificando os elementos composicionais, inferindo sentidos e fazendo distinção entre o fato e a opinião sobre o fato; - Adequar suportes e gêneros, considerando os papéis e posições assumidos pelos enunciadores ou leitores em contextos específicos de enunciação; - Identificar a finalidade de textos de diversos gêneros (quadrinhos, fotos, propagandas, receitas, charges, artigos científicos, novelas, romances,…

Porto F, Oguisso T. Nome da “Mãe dos Brasileiros” artigo original Nome da “Mãe dos Brasileiros” Recebido em: 22/11/2010 Aceito em: 21/03/2011 Fernando Porto1 Taka Oguisso2 Esta pesquisa tem por objetivo o estudo da ortografia do nome da “Mãe dos Brasileiros”, codinome que Anna Justina Ferreira Nery recebeu ao retornar da Guerra do Paraguai. O objetivo foi apresentar os registros com a ortografia do nome da homenageada, analisá-la e discutir a oscilação do modo como o…

ERROS CONSTRUTIVOS NA ORTOGRAFIA: INTERAÇÃO E TRABALHO DOCENTE EM SALA DE AULA RESUMO Promover o estudo e a reflexão da interação docente relacionada à prática de e correção ortográfica, com foco na metodologia e reflexão cognitiva docente, relacionada ao resultado da aprendizagem do discente. Levando em consideração métodos eficazes para a formação construtiva do processo de ensino infantil e consciência ortográfica. PALAVRAS-CHAVE: Ortografia; reflexão docente; formação construtiva…

Pensamos em algumas palavras e depois, repentinamente, sentimo-nos questionados acerca de algumas questões ortográficas: será esse vocábulo escrito com x, ch, s, z, c, ç, l, u, ss? Sim, trata-se de algo corriqueiro no cotidiano de qualquer usuário que, vez ou outra, encontra-se permeado nesse contexto. Assim, pautados nessa premissa, gostaríamos que você soubesse que tais dúvidas remetem a um fato linguístico do qual a gramática se ocupa de estudar: a chamada ortografia. Ela, por…

c) Organizadores textuais continuadores: e, aí, daí, aí então; d) Justaposição de enunciados, sem qualquer marca de conexão explícita: falta de pontuação; e) Discurso direto: falas e diálogos sem a presença de verbos; f) Segmentação gráfica: grafia incorreta de palavras, com segmentação onde não deveria haver ou junções incorretas (desas trado, umavez); g) Grafia incorreta: vuano, veses, ... 17.10.14 Texto 2 “Tecendo sentidos: reescrita e produção de textos”, de Liana Castro de Araújo 1)…

| |*Língua padrão e não padrão; | |*variedades linguísticas: | |*registros linguísticos; | |*Ortografia: s,ss,x,ch,ç,z... …