A coesão e a coerência nos textos de jornal: um estudo do informativo semanal “o serrano”

A COESÃO E A COERÊNCIA NOS TEXTOS DE JORNAL: UM ESTUDO DO INFORMATIVO SEMANAL “O SERRANO” SOBRAL- 2012 1. INTRODUÇÃO Normalmente, quando se fala em texto vem à mente um papel com algo escrito que se compreende ao ler, no entanto, o texto tanto pode ser oral quanto escrito e com qualquer extensão, porém capaz de produzir comunicação (interação) entre interlocutores. Com o surgimento da linguística textual (LT) o conceito de texto sofreu diversas modificações, uma delas e que deixou de ser visto como algo pronto e acabado, ou seja, o de que o sentido do texto depende exclusivamente do que é falado ou escrito. O texto era visto fora do contexto. No entanto, Guimarães (1990,p.150) diz que: sob um outro prisma de reflexão, vê-se o texto, de um lado, como sistema concluído, de um lado, como um conjunto hierarquizado de configuração estruturais internas de outro todo, como um objeto aberto, plural, dialogicamente ligado ao contexto extraverbal. Assim, o texto passa a ser visto com suas configurações estruturais, como: língua, gramática, tipologia, etc e também como vinculado ao contexto extraverbal com intencionalidade, assunto, significância, ideologia. Um texto é constituído essencialmente, por aspectos tanto formais quanto pragmáticos. 2. JUSTIFICATIVA Para Schemidt o conceito de texto está mais centrado no prisma da comunicação, ou seja, o texto é qualquer atuação de comunicação. Koch afirma que o fio condutor do texto é a…

Eixo Temático Tema/Tópico Competências e Habilidades Eixo Temático I Compreensão e Produção de Textos Artigo de Opinião Carta argumentativa Dissertação argumentativa Dissertação expositiva Prova de concurso, vestibular e outros Compreender e produzir textos, orais ou escritos, de diferentes gêneros …

constituem um dos factores semântico-pragmáticos em „Gramática da Língua Portuguesa“. Trata-se das funções de individuação, atributiva, específica, partitiva, genérica distributiva e não distributiva do artigo que sinaliza e comparticipa na criação do conteúdo semântico completo do substantivo. Chamaremos a esta função determinativa. A segunda teoria refere-se à capacidade do artigo 70 IVA SVOBODOVÁ gramatical de entoar o substantivo de matizes expressivos como são a…

produção textual (científicos, jornalísticos e poéticos) com coerência e coesão a partir de informações selecionadas de diferentes fontes: enciclopédias, livros e revistas científicas e sites científicos na internet. 4 - CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 1º Semestre:  Linguagem oral Utilização da linguagem em situação de intercâmbio oral, ampliando-a para outras: com maior grau de formalidade; preparação previa; manutenção de um ponto de vista ao longo da fala; elementos de expressão oral. …

para a leitura e a compreensão de textos, como também para sua produção. A coerência e a coesão contribuem para conferir textualidade a um conjunto de enunciados. Assim, a coerência, manifestada em grande parte a nível macro textual, é o resultado da possibilidade de se estabelecer alguma forma de unidade ou relação entre os elementos do texto; e a coesão, manifestada no nível micro textual, se refere ao modo como os vocábulos se ligam dentro de uma seqüência. É importante também…

O Texto Introdução O texto, considerado como um todo organizado de sentido, é a unidade básica com que devemos trabalhar no processo de ensino da Língua Portuguesa, porque é no texto que o usuário da língua exercita a sua capacidade de organizar e transmitir idéias, informações, opiniões em situações de interação comunicativa. Tradicionalmente, entende-se por texto um conjunto de enunciados inter-relacionados formando um todo significativo, que depende da coerência conceitual,…

Conceitos de texto A. Segundo Koch e Travaglia "O texto será entendido como uma unidade lingüística concreta, que é tomada pelos usuários da língua, em uma situação de interação comunicativa específica, como uma unidade de sentido e como preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida, independentemente da sua extensão”.(Koch e Travaglia, 1989). B. Segundo M.H. Duarte Marques Do ponto de vista lingüístico, que nos interessa nessa unidade, adotamos, como ponto de…

CONSTRUÇÕES CONDICIONAIS: UMA ANÁLISE SEMÂNTICO-DISCURSIVA Por MICHELLI BASTOS FERREIRA Aluna do Curso de Mestrado em Língua Portuguesa DRE: 105.128.202 Trabalho apresentado à Professora Doutora Violeta Virginia Rodrigues, na disciplina A sintaxe do Português (LEV 701). UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO-UFRJ Rio de Janeiro, primeiro semestre de 2005 Dedico este trabalho aos meus pais e à minha irmã,…

PROFESSOR DE PORTUGUÊS PRECISA SABER – A Teoria na Prática Luciano Amaral Oliveira CAPÍTULO 2 - O ENSINO PRAGMÁTICO DA LEITURA Aracaju, 19 de setembro de 2014 O ensino pragmático da leitura. Introdução Há muito tempo ouve-se que para falar e escrever bem é necessário entender gramática normativa. Também nota-seque muitos estudantes, além de leem mal não escrevem bem e mesmo concluindo o ensino regular tem muitas dúvidas referente a normas…

Resumo do texto: A sintaxe das construções com Se no português do Brasil, dos autores: Paulo Osório e Edson Martins Neste texto os autores propõem desenvolver um trabalho sobre a variação existente na sintaxe do português brasileiro nas construções com se, chamadas de voz passiva sintética. A voz passiva sintética é formada por um verbo transitivo direto na terceira pessoa mais o pronome apassivador se. As gramáticas tradicionais apresentam que essas construções devem ser formadas com a…