Segundo Libâneo Um Professor Para Se Tornar Um Agente De

tempo todo. Contudo há um local onde a avaliação é vista e acontece de maneira mais formal e determina o destino das pessoas, seja de maneira positiva ou negativa: a escola. Geralmente a avaliação escolar é colocada em forma de notas, onde os professores demonstram de forma classificatória a quantidade de conteúdos apreendidos pelos alunos. Neste processo muito se perde pois a avaliação classificatória não leva em conta vários fatores individuais do aluno, o rotula e provoca…

Mendonça ANDRADAS 2012 Introdução A expressão que se ouve a todo momento é de novos paradigmas, novas metodologias, uma nova escola e professores capacitados. E, no entanto, na realidade o que se vê é que mesmo com toda teoria aprendida, a insegurança por parte dos professores tanto leigos quanto os diplomados é a mesma. Dentro da sala de aula, o professor que não tiver um enorme “jogo” de cintura para driblar as eventualidades e superar as dificuldades não terá êxito algum…

cursos que oportunizem aos profissionais garantir conhecimentos que sejam úteis no trabalho. Neste processo de busca por novas competências e habilidades, a escola básica e o ensino superior, são alvos da fortificação das práticas neoliberais, que segundo Frigotto (1998) o estado neoliberal provoca situações em que deixa-se de lado alguns serviços públicos essenciais à população – como a educação pública e gratuita - e abre-se espaço para a proliferação do capital privado. A…

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: Seu significado na ótica dos Professores do Ensino Fundamental Macapá-AP 2006 ANACI DE AMORIM MACHADO DILSÂNGELA LINDOLFO DA SILVA EDILENA MACÊDO CORRÊA DE FREITAS MARLY MADUREIRA BORGES MARINILZA MACÊDO CORRÊA MARIA DE FÁTIMA COUTINHO TELMA MORAES RIBEIRO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: Seu significado na ótica dos Professores do Ensino Fundamental

comunicação comunitária. Investe na formação dos gestores, coordenadores pedagógico e professores para que reconheçam a importância e saibam como promover a participação da comunidade na escola, inclusive podendo contratar ou designar educadores comunitários que cuidem prioritariamente desta relação. Desenvolve novas metodologias e práticas pedagógicas que valorizam os conteúdos e saberes locais, envolvendo agentes e espaços da comunidade no processo de ensino e aprendizagem. Estimula…

Estudei dois anos nessa escola, construi muitas amizades, aprendi muitas técnicas com hortaliças, das quais numca esqueci, o professor que nos auxiliava nessa matéria, Tecnicas Agricola, chama-se Anisio um ótimo educador, foi com os conselhos e opnioes dele que comecei a formular minhas próprias idéias, comecei nesse ponto da minha vida escolar a me dedicar para um dia tornar meu sonho realidade ser professora. Gostava dessa escola mas porem enfrentava muitas dificuldades com o…

uma profissão fácil e realmente não é, pois, os valores, as crenças e os princípios estão além do entendimento humano. Para entender de onde vem o termo pedagogo é preciso saber que no início da década de 30 se firmou uma tradição na formação de professores no Brasil com influência tácita dos chamados “pioneiros da educação nova”, que pedagogo é alguém que ensina algo Eram os filósofos que estudavam os problemas educativos. Porém, entre a realidade prática e a filosofia havia uma…

estágio supervisionado. Julgamos que, quando os "fazeres" da sala de aula partem daquilo que realmente está chamando a atenção da criança, as atividades tornam-se mais significativas. Buscamos nosso referencial em Grossi (1990), Gadotti (1988), Libaneo (1992), Campos (1993) Smith (2010), sites da internet e RCNEI, entre outros. Abordamos neste trabalho as questões de identidade, autonomia, linguagem oral e escrita e o que está presente no cotidiano da criança, permitindo ampliar o…

A pesquisa se fundamentou em teóricos como: Veiga (2002 e 1998), Marques (1990), Aguilar (1997), André (2001), Vasconcelos (1995 e 2004), Libâneo (2001), Barroso (2005), dentre outros. O estudo foi realizado a partir da metodologia da pesquisa ação e para a coleta de dados utilizou-se os procedimentos de entrevista a professores, pais, alunos e funcionários. Além de análise de documentos como atas, relatórios e fotos existentes na escola. Reestruturar o PPP é consolidar

pesquisa foi realizada por meio de entrevistas e observações da atuação da coordenação escolar. E para fundamentá-la foram utilizados os seguintes autores: Edy Przybylski (1985), Jane Franseth (1970), Nérici (1978), Celso Vasconcellos (2004), Carlos Libâneo (2008) e Ferreira (2008). Palavras-chave: Coordenação Pedagógica. Leitura. Escrita. 1 INTRODUÇÃO O presente artigo aborda a ação da coordenação pedagógica mediante as dificuldades de leitura e escrita dos alunos do ensino…