Rubens Alves Curiosidade Das Crianças

APRENDER A APRENDER Rubem Alves é um eterno fascinado... Ele tem o fascínio das crianças. Por que na Arca de Noé os leões, os tigres não comeram as ovelhinhas? Por que a água que está na parte de baixo do planeta não cai? Só se sabe quando o curioso descobre a teoria da gravidade... A ciência surgiu do fascínio das coisas. Ela surgiu a partir de dois princípios: o olho espantado e inteligência, não com laboratório. Este só é útil se houver olhos espantados e inteligência. Todo educador é

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA – UEPB CENTRO DE EDUCACAO LICENCIATURA EM FILOSOFIA- PARFOR GUARABIRA- PB NAIR VERONICA AVELAR BELTRAO GUARABIRA- PB 2014 1- Por que Rubem Alves considera que a escola vem formando um "Pinóquio às avessas"? Na verdade, como demonstra Rubem no decorrer do livro, a escola ensina, somente, os conteúdos pré-estabelecidos pelo ministério da educação. Dessa maneira, muitos alunos, que vivem em uma realidade social diversa…

adotam na sala de aula dando ênfase ao método não-diretivo e relacional ao qual o autor Rubem Alves apresenta de forma encantadora no conteúdo deste livro. II. Desenvolvimento “Quando te vi, amei-te já muito antes...” Fernando Pessoa Rubem Alves visitou a Escola da Ponte, em maio de 2000 a convite e pela mão do Centro de Formação Camilo Castelo Branco dirigido pelo professor Ademar Santos, Rubem Alves ficou encantado com tudo que viu e ouviu, deparou-se com a realização…

os estudados, as crianças de antigamente aprendia na escola onde prevalecia po tradicionalismo, as caracteristicas deste ensino era de um professor autóritario, que podia aplicar castigos, sendo o mesmo centro das atenção, e o aluno receptor, mas o defensor deste método, alegava que esse sem esse jeito não há como formar aluno crítico e autonomo. Mas por volta da década dos anos 80, alguns educadores baseados na teoria de Piaget que é construtivismo, onde fala que as crianças não pensa…

A Escola da Ponte que surgiu na década de 1970 com o desejo de fazer uma escola que respeitasse as diferenças individuais dos alunos, onde segundo Ruben Alves, ele percebe que nesta escola o currículo não é o professor, mas o aluno – ¨Na Escola da Ponte, o currículo não existe em função do professor – é uma permanente referência do percurso de aprendizagem e de desenvolvimento do aluno e uma referência permanente apropriada pelo aluno... os professores não estão no centro da vida…

são modelos pedagógicos e cada uma com uma metodologia diferente. Resumo - Pinóquio ás AvessasO livro “Pinóquio às Avessas” escrito por Rubem Alves mostra uma forte critica a escola tradicional que não considera as características de cada aluno, mas trabalha como uma aprendizagem mecânica, moldando os pensamentos de todos os alunos como iguais. Rubem Alves conta através de sua escrita de fácil entendimento a historia de Felipe um garoto sonhador e muito curioso com as coisas do…

questão Enquanto nas escolas tradicionais o professor dá uma matéria por vez, para alunos separados em turmas homogêneas percebemos que na Escola da Ponte a dinâmica das aulas é outra. Como o professor lida com a didática das aulas e a faixa etária das crianças? Escolha uma: a. em um mesmo espaço educativo os professores lidam com assuntos variados, tiram dúvidas, incentivam a pesquisa e os alunos são de idades diferentes. b. em salas diferentes os professores lidam apenas com o assunto…

È possivel obeservar que no livro pinoquio as avessas, rubem alves e ensino as abordagem dos processo mizukami, ficam em evidencias as abordagens de ensino tradicional,nos trechos da pag,28.Onde o personagem felipe pergunta a sua professora,ao vir para escola vi um passaros azul que come mamao mais nao sei o nome dele.A senhora que ensina nome poderia me dizer qual eo nome dele,professora sorriu e disse agora não e hora de pensar em passaros os nomes do passaros nao estão no…

CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir é referente à matéria de Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem e visa trazer uma reflexão crítica sobre o livro “Pinóquio as Avessas” do escritor brasileiro Rubem Alves. O livro faz um contraponto com o conto de fadas Pinóquio, porém trás como temática a educação brasileira, propiciando uma reflexão a respeito do sistema de ensino e das práticas pedagógicas, fazendo uma critica ao atual sistema de…

abordagem comportamental. A forma de pesquisa foi bibliográfica, utilizando dois principais livros, sendo um da professora MIZUKAMI (1986): Ensino: as abordagens do processo, e de forma a ilustrar cada abordagem citada, utilizou-se o livro do escritor ALVES (2005): Pinóquio as avessas. 2 ABORDAGEM TRADICIONAL A abordagem tradicional perdurou ao longo do tempo, e hoje ainda, é considerado o tipo de sistema de ensino primordial nas escolas e universidades.Não…