abordagem de ensino

È possivel obeservar que no livro pinoquio as avessas, rubem alves e ensino as abordagem dos processo mizukami, ficam em evidencias as abordagens de ensino tradicional,nos trechos da pag,28.Onde o personagem felipe pergunta a sua professora,ao vir para escola vi um passaros azul que come mamao mais nao sei o nome dele.A senhora que ensina nome poderia me dizer qual eo nome dele,professora sorriu e disse agora não e hora de pensar em passaros os nomes do passaros nao estão no programa,na aula de portugues temos que pensar e falar tudo aquilo que o programa manda.felipe questiona que nao entendeo oq que é programa,sua professora fiz que programa e uma fila com tdas as coisas que vc deve aprender na escola colocadas uma a traz da outra pag 30,o individuo nada mais é um ser passivo um reptagulo de conhecimentos escolhidos e elaborados por outros para que ele,deles se apropria(mizukami pag 18).ampos exemplos citados a cima a abordagem tradicional de ensino e caracterizada por ser muito rigida e centrada no professor onde o aluno apenas escuta o professor ja traz seu conteudo pronto a didatica tradicinal se limita em dar a lição e tomar a lição.
Rubens alves em seu texto mostra uma visão reducionista do processo educacional que pode podar a criatividade e a curiosidade que tanto caracterizam comportamento de toda criança no inicio da vida escolar.e delata o resultado deste sistema educacional e equivocado que tem por objetivo transformar crianças curiosas e ativas em seres mecanicos e futuros profissionais frustados e sem iniciativa (O meio pode ser controlado e manipulado e conquequentimente tambem o homem pode ser manipulado e controlado.nessa abordagem o professor e considerado como planejador e analista de contigencias,seu papel e portanto planejar melhor as contigencias deste reforços em relação as resposta planejadas o mesmo fim leva a abordagem comportamentalista de acordo "mizumami pag 32"