Um professor-arquiteto

TEXTO: Conversas com quem gosta de ensinar- Rubem Alves “Um professor-arquiteto” “A pretensão do educador é ser não apenas uma peça manipulada, mas um agente que toma iniciativa” (pag.71) Rubem Alves fala neste texto da pesquisa metodológica e que o professor para se dar conta de toda essa complexidade se torna na verdade um artista (ele precisa saber usar sua criatividade) e acaba se tornando um educador/pesquisador onde ele deve ser objetivo e rigoroso para transformar suas boas idéias em uma realidade. Karl Marx faz uma fantástica comparação entre o homem e a abelha no seu livro O capital (1968), onde fala da diferença do homem e sua capacidade de criar, que o diferencia do animal, e que o homem tem essa capacidade de transformar a natureza ao seu favor, e que esse processo vai se ampliando com o passar do tempo. “Uma aranha executa operações semelhantes às do tecelão, e a abelha supera mais de um arquiteto ao construir sua colméia. Mas o que distingue o pior arquiteto da melhor abelha é que ele figura na mente sua construção antes de transformá-la em realidade. No fim do processo do trabalho aparece um resultado que já existia antes idealmente na imaginação do trabalhador” Karl Marx. O educador/pesquisador pode ser comparado a esse arquiteto, ele quer transformar algo que já está na sociedade ele não quer criar algo totalmente novo, inovar não é inventar e sim aprimorar/melhorar algo

Resumo: Conversas com quem gosta de Ensinar Neste livro Conversas com Gosta de Ensinar, Rubem Alves nos desafia a refletir sobre temas importantes. Assim no primeiro capítulo Rubens Alves nos mostra que podemos confundir professores e educadores, pois dá tudo no mesmo, porém como analogia entre jequitibá e o eucalipto, ele vem mostrars diferenças, porque cada árvore tem seu habitat, cada uma das duas tem cidadania num mundo específico. Visto que os educadores são como velhas árvores…

DESENVOLVIMENTO 2.1 sobre jequitibás e eucaliptos – amar ----------- 4 2.2 sobre o dizer honesto – acordar ------------------- 5 2.3 sobre palavras e redes – libertar ------------------ 6 2.4 sobre remadores e professores – agir 2.4.1 Nível Filosófico ------------------------------------------- 9 2.4.2 Nível Científico ----------------------------------------- 12 3. CONCLUSÃO ---------------------------------------------------- 13 4. BIBLIOGRAFIA…

Resumo: Conversas com quem gosta de Ensinar Neste livro Conversas com Gosta de Ensinar, Rubem Alves nos desafia a refletir sobre temas importantes. Assim noprimeiro capítulo Rubens Alves nos mostraque podemos confundir professores e educadores, pois dá tudo no mesmo, porém como analogia entre jequitibá e o eucalipto, ele vemmostraas diferenças, porque cada árvore tem seu habitat, cada uma das duas tem cidadania num mundo específico. Visto que os educadores são como velhas árvores…

No primeiro capítulo “Sobre o riso” é abordado o bom humor e simplicidade como elementos importantes na execução satisfatória da função de um educador, porque quando se trabalha com amor, há mais ânimo para encarar as dificuldades. Rubem Alves fala sobre algumas profissões extintas, cujas nos dias de hoje, muitas pessoas nem sabem que um dia existiu e outras que não possuem mais a importância anteriormente dada devido as modernizações do mundo atual. A finalidade é alarmar sobre o…

LIVRO: Conversa com quem gosta de ensinar Rubem Alves Este livro é dividido em seis capítulos, contém 135 páginas, onde aborda com veemência vários problemas educacionais. No primeiro capítulo sobre o riso, o autor apresenta uma ótica diferente da que já estamos acostumados em relação da leitura, ao lado acadêmico da vida, transmitindo uma maneira simples de interpretação do presente em que vivemos, e deixa bem claro que a percepção da verdade quando encaramos com humor…

ALVES, Rubem, 1933 - Conversas com quem gosta de ensinar: (+qualidade total na educação) /Rubem Alves. – Campinas, SP: Papirus 2000. RESUMO: Rubem Azevedo Alves foi um psicanalista, educador, teólogo e escritor brasileiro, é autor de livros religiosos, educacionais, existenciais e infantis. O livro de Rubens Alves, destaca o Ensino Médio no Brasil, voltado para lado das profissões pedagógicas. E também de maneiras para aprendizagem no processo educacional. 1º CAPITULO: “Mas não resisto…

RUBEM ALVES CONVERSAS COM QUEM GOSTA DE ENSINAR Cortez Editora Editora Autores Associados 1980 ______________________________________________ Rubem Alves – Conversas com quem gosta de Ensinar 2 Ponha de novo o livro na prateleira se você está em busca de um discurso sério, científico. Aí dentro você só encontrará conversas com pessoas que gostam de ensinar. Pra conversar é necessário gostar. Caso contrário, a coisa viraria um monólogo: uma fala sem resposta.…

______________________________________________ Rubem Alves – Conversas com quem gosta de Ensinar 2 1980 ______________________________________________ Rubem Alves – Conversas com quem gosta de Ensinar 3 Ponha de novo o livro na prateleira se você está em busca de um discurso sério, científico. Aí dentro você só encontrará con ver sas com pessoas que gostam de ensinar. Pra conversar é necessário gostar. Caso contrário, a coisa viraria um monólogo: uma fala sem…

ñ foi feito por mim e sim por Rubens Alves  Nasci em Boa Esperança, a mesma da “Serra da BoaEsperança”, do Lamartine Babo. Em 1933. A falência de meu pai me levou para o Rio, cidade cuja solidão eu freqüentei, o que me fezreligioso e amante da música. Quis ser médico, pianista e teólogo –admiração por Albert Schweitzer. Passei por um seminárioprotestante, fui pastor no interior de Minas, lá em Lavras. Fizmestrado em Nova Iorque (62-63) e a volta ao Brasil, em 64, mesegredou que…