Resumo O Periodo Sensorio Motor Piaget

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Jean Piaget: período pré-operatório ADRIANA LAVIGNE INAGAKI RA 4792371 AMANDA CAMARGO RA 6019650 AMANDA OGIHARA RA 5781550 BEATRIZ SILVA CASSOLI RA 5490315 CAMILA PEREIRA DOS SANTOS RA 6088706 ESTER LIMA RA 5506795 LETICIA ANDRESEN RA 5781762 São Paulo, 16 de maio de 2013 Sumário 1. Introdução...........................................................................................3 2. Jean…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRINCAR E EDUCAR CAROLINE DE MARCHI MORENO Resumo O presente trabalho trata do assunto “O lúdico na educação infantil, brincar e aprender” e tem como finalidade mostrar a educação infantil dentro do contexto de seu desenvolvimento bem como a aprendizagem. Tem ainda como propósito analisar a repercussão, na prática de educadores da Educação Infantil, de um estudo sistemático acerca do brincar da criança, buscando verificar, a partir dos resultados encontrados, a

Cavicchia Professora Titular do Departamento de Psicologia da Educação da UNESP-Araraquara. Resumo: O texto conceitua os estágios de desenvolvimento na teoria de Jean Piaget e dá destaque para a construção do conhecimento considerando as suas principais categorias, a saber: objeto, espaço causalidade e tempo. Palavras chave: Desenvolvimento, Jean Piaget, Categorias do conhecimento. Apresentar a teoria de Piaget num texto introdutório é tarefa especialmente difícil. A complexidade…

A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO RESUMO Este trabalho foca nas questões práticas e teóricas da psicologia que estuda o desenvolvimento humano tendo como base as teorias propostas pelo psicólogo Jean Piaget um dos precursores da teoria do desenvolvimento humano reconhecido mundialmente pela sua revolução epistemológica. Apresentamos as fases do desenvolvimento desde o nascimento até a fase adulta do individuo, os fatores que influencia o desenvolvimento e todos os aspectos…

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Franciele Aparecida Barreira Prof.ª Luzia Matsumoto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais – Psicologia geral e do desenvolvimento 08/11/2012 RESUMO Esta pesquisa baseou-se nas teorias sócio históricas de Piaget e Vygotsky para descrever a relação entre o sujeito e o meio social, a importância da linguagem como instrumento do pensamento. Procurou-se ampliar a compreensão dos processos de desenvolvimento…

DESENVOLVIMENTO EM PIAGET Ludmylla Rodrigues Rufino Nayara Héllen B. Alves Resumo: O artigo apresenta elementos e contribuições sobre o Desenvolvimento na teoria de Piaget. Na primeira parte, serão analisadas as teorias de desenvolvimento intelectual de Piaget. No segundo, analisaremos os estágios de desenvolvimento cognitivo e, o período sensório-motor, que é esquematizado por Piaget em quatro estágios. E, o terceiro analisaremos alguns elementos do construtivismo em…

DE MORAIS3 I. S. DA SILVA4 RESUMO: Este trabalho tem por objetivo apresentar considerações sobre o desenvolvimento da inteligência e o papel da educação, relacionando as concepções de Jean Piaget e Lev S. Vigotski acerca deste assunto, considerando as semelhanças e diferenças em suas teorias. O presente estudo utilizou- se do método de pesquisa…

RESUMO DAS AULAS Conceitos fundamentais da Teoria de Piaget Hereditariedade -Indivíduo herda estruturas neuronais e sensoriais que predispõe o surgimento de estruturas mentais.Este amadurece em contato com o meio ambiente. Assimilação -tornar semelhante a si mesmo. Modifica o objeto para aborda-lo Adaptação -a inteligência é uma atividade mental que permite uma adaptação ao ambiente. Acomodação - o sujeito se modifica e cria um novo esquema para lidar com o objeto. Esquema -…

DA PRENDIZAGEM TEORIAS DE WALLON, PIAGET,VYGOTSKY. CURSO: PEDAGOGIA EAD SEMESTRE: 3º – POLO /PIRACICABA (sexta e sábado) |CONCEPÇÕES | | |CRIANÇA |DESENVOLVIMENTO |APRENDIZAGEM |LINGUAGEM | |Jean Piaget |Cresce…

A EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET Conhecimento e Desenvolvimento Desenvolvimento e crescimento mental, para Piaget, são devidos à atividade do sujeito que se defronta com o seu meio e a inteligência, ou mais especificamente o desenvolvimento da inteligência é a condição para que os seres humanos construam conhecimento sobre o meio. E se a inteligência é o fator preponderante, como ele a define? Na sua concepção, é necessário defini-la como função e como estrutura. Enquanto função…