ARTIGO UNISA CORRETO

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
BRINCAR E EDUCAR
CAROLINE DE MARCHI MORENO

Resumo

O presente trabalho trata do assunto “O lúdico na educação infantil, brincar e aprender” e tem como finalidade mostrar a educação infantil dentro do contexto de seu desenvolvimento bem como a aprendizagem. Tem ainda como propósito analisar a repercussão, na prática de educadores da Educação Infantil, de um estudo sistemático acerca do brincar da criança, buscando verificar, a partir dos resultados encontrados, a importância de tais estudos, voltados para o trabalho com crianças de 0 a 6 anos. Este interesse tem origem na convicção de que é através do brincar que a criança desenvolve e se constitui no dizer de BETTELHEIM, “brincar é muito importante porque, enquanto estimula o desenvolvimento intelectual da criança, também ensina, sem que ela perceba, os hábitos necessários a esse crescimento” (1988, p. 168). Na escuta constante de depoimentos de profissionais da área de educação, em sua grande maioria estudantes ou egressos dos cursos de Pedagogia, que trazem á tona um desconhecimento da criança, bem como na constatação de que ainda existe uma carência de estudos sobre esta temática em muitos cursos de formação de professores, em especial os de Pedagogia que tem uma ênfase na formação do profissional para trabalhar com Educação Infantil. A atividade lúdica é para a criança um dos meios principais de expressão que possibilita a investigação e a aprendizagem sobre as pessoas e as coisas do mundo

Palavras – Chave: Lúdico, Aprendizagem, Desenvolvimento, Educação Infantil, Competências e Habilidades.

__________________________________________ RA:169671-8, Curso de Pedagogia EaD Universidade de Santo Amaro, Módulo XII Polo de Fernandópolis

INTRODUÇÃO

“O Lúdico na Educação Infantil, brincar e aprender” é o tema que este trabalho de cunho técnico e cientifico abordará. O objetivo deste trabalho é mostrar a atualização das brincadeiras na faixa etária de 0 a 6 anos como um tipo