Resumo Livro Nelio Bizzo

Educação Tecnológica Paula Souza – SP – Brasil antonio@sage.com.br Emerson da Silva Borges Programa de Pós-Graduação – Mestrado Profissional CEETEPS - Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza – SP – Brasil borges_emerson@yahoo.com.br Resumo – O Brasil passa por um momento econômico extremamente favorável e único na sua história, com muito a ser realizado e que demanda extensa mão-de-obra interna de trabalhadores da área de exatas, mas infelizmente não conseguimos…

sintese do livro ciencias fácil ou difícil. Iniciando minha síntese começo com uma pergunta, ensinar ciências nos dias de hoje é fácil ou difícil? Pois ensinar ciências nos trás muitas dúvidas, com tantas reformas na educação, a prática de ensino de ciências não é fácil não. A amplitude da função docente foi estendida pela nova lei de diretrizes e bases (art.82 ), que específica componentes importantes dos estágios que deverão abranger, elaboração, execução e avaliação das propostas…

POLÍTICAS PÚBLICAS E SOCIEDADE DIFICULDADES DOS PROFESSORES DE BIOLOGIA EM MINISTRAR AULAS PRÁTICAS EM ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DO MUNICÍPIO DE IMPERATRIZ (MA) Francivania Santos Santana da Silva1 Leile Jane Oliveira Morais2 Iane Paula Rego Cunha3 Resumo O ensino da disciplina de Biologia é muito complexo, tornando necessário o auxílio de aulas práticas para proporcionar a sua aprendizagem. Isto fica bem claro segundo a visão construtivista da aprendizagem. No entanto, a aula…

Alfred Russel Wallace e o princípio de seleção natural Viviane Arruda do Carmo∗ Nélio Bizzo # Lilian Al-Chueyr Pereira Martins § Resumo: A evolução é um dos temas científicos mais importantes no currículo do ensino médio. Infelizmente na maioria dos livros didáticos que abordam este tema são encontrados tanto erros conceituais como erros históricos. O objetivo deste capítulo é discutir uma lacuna relacionada ao tema: a falta de menção (ou menção distorcida) a Alfred Russel…

SCIENCE CLASSES AT THE INITIAL GRADES OF ELEMENTARY SCHOOL Andréia de Freitas Zômpero Universidade Norte do Paraná Universidade Estadual de Londrina - UEL Adriana Quimentão Passos Luiza Milbradt de Carvalho Universidade Norte do Paraná -UNOPAR Resumo Este trabalho teve como objetivo abordar o papel do professor na estimulação da reflexão pelo discente, durante atividades práticas, como experimentação e demonstração, nas aulas de Ciências nas séries iniciais do Ensino…

Ciências na Educação Infantil: da concepção à prática Mônica Regina Coelho1 Conceição Maria da Silva² Patrícia Smith Cavalcante³ RESUMO Este artigo focaliza o ensino de ciências na educação infantil, com crianças de 4 a 5 anos, objetivando esclarecer qual a importância dada a esta disciplina. Buscamos identificar a didática utilizada no ensino dessas aulas, os procedimentos, temas mais e menos freqüentes bem como os dias da semana dedicados para essas aulas e os recursos…

orientação. Aos colegas e amigos que fazem parte dessa vitória. RESUMO O estudo de ciências na educação infantil é uma importante área de conhecimento, que nem sempre é explorada como poderia. Muitas vezes, ela não é vista como prioridade para as crianças. Esse trabalho foi feito com o objetivo de investigar a importância da ciências na Educação Infantil. Para isso, além da leitura de livros e artigos relacionados ao tema, foi feito um período de observação…

UTILIZAÇÃO DE MEIOS ELETRÔNICOS DE INFORMAÇÕES E PESQUISA PARA O ESTUDO DA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA POTENTIALITIES AND LIMITATIONS OF THE USE OF ELECTRONIC MEANS OF INFORMATIONS AND RESEARCH THE STUDY OF THE BIOLOGICAL EVOLUTION Wesley Oliveira Jaime1 Resumo A Evolução Biológica é a base da biologia moderna, tema geralmente polêmico quando tratado em salas de aula, entre a comunidade científica e até mesmo dentro da sociedade. Esse fato se deve a oposição desta teoria a…

Avaliação. Professor Luciano. Área de concentração: Aprovado em: _ /_ /_ BANCA EXAMINATORIA Prof. [nome] Resumo Hoje em dia existe muitas teorias sobre a criação do universo, muitas apoiadas em ideias religiosas, outras se baseiam na ciência, mas de todas essas teorias, duas se destacam, o criacionismo e o evolucionismo, e as duas serão discutidas neste

A HISTORICIDADE COMO ELEMENTO DE AGREGAÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Hilson Cano11 Dr. Fábio de Azevedo2 RESUMO O presente artigo analisa a importância de tornar as aulas de ciências mais desafiadoras e reflexivas, através do conhecimento da história das teorias que as envolvem, de modo a permitir o desenvolvimento do pensamento crítico e contribuir para a aproximação da teoria com a prática e do empírico com o científico, através da análise de teorias controversas. O trabalho foi