Resumo Do Livro Reconstruindo Sua Vida Emocional

Coordenadora do Curso: ___________________________________ Profª. Ms. Isis Brandão de Araújo Guerra BREJINHO - 2014 TRABALHO DIAGRAMADO POR MARCIA VALERIA 4 A RELAÇÃO AFETIVA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Estela Chacon 1 RESUMO Este trabalho aborda a temática a afetividade no contexto escolar enfocando como objetivo conscientizar os educadores sobre a importância do afeto para o ensinoaprendizagem dos alunos no processo de aprendizagem. Nessa perspectiva, o…

silêncio, dizia-me faça, você pode, acreditando que um sonho que se sonha juntos vira realidade, ainda que este sonho não seja seu. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus pela permissão da vida. Aos meus pais José e Dasdores por terem sido os melhores gestores desta vida, ensinando-me os valores que me norteia. Aos mestres que através dos seus conhecimentos teóricos, transmitiram e fizeram acreditar que a aprendizagem se faz com trocas e experiências…

DE 0 A 6 ANOS MARIA INEZ GIOCA Avaliado por: __________________________________ Data: _____/_____/_____ BELÉM – PARÁ UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 2001 4 Ao meu pai (em memória) pelo carinho e dedicação nos primeiros anos de minha vida. A minha querida afilhada Ana Flávia, pelo incentivo, carinho, dedicação ao longo deste curso. 5 A Deus pela minha existência. A minha mãe Maria do Carmo que sempre me motivou em todos os momentos. A minha orientadora Giselle…

ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA E POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE BRASILEIRAS DO SÉCULO XXI: UMA APROXIMAÇÃO POSSÍVEL PERSON CENTERED APPROACH AND BRAZILIAN PUBLIC HEALTH POLICIES OF THE CENTURY XXI: A POSSIBLE APPROXIMATION Resumo As mudanças que ocorreram no modelo e conceito de saúde brasileiro nas últimas décadas, produziram mudanças no paradigma que demandam uma reestruturação no contexto teórico/prático e na concepção de homem e de saúde/doença dos profissionais da saúde. Esse estudo teórico tem

Institucional. Palavras-chave: 1. Psicologia; 2. Disciplina; 3. Aprendizagem DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho em especial aos meus familiares, por toda ajuda atenção, carinho e confiança, que me deram forças em todos os momentos de minha vida. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, responsável pela minha existência. Aos professores do Instituto Alvorada Plus por terem…

AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, pela vida que me deste. A minha Mãe, por ter me dedicado amor, carinho e compreensão em momentos tão complexos da minha vida. A tutora Rejane Sales e Estéfani Cardoso, que sem dificuldades, se dispôs de tempo e conhecimento para engrandecer intelectualmente esta obra, a coordenadora do curso (Verônica), pelo convívio, compreensão e pela amizade. A todos aqueles que de alguma forma estiveram e estão próximo de mim, fazendo esta vida valer cada vez mais a pena.

PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL Auristela Alves de Mesquita Vasconcelos A psicopedagogia no Processo de Leitura e Escrita nas Series Iniciais Fortaleza - ceara 2012 Resumo Este artigo tem com objetivo, abordar questões de aprendizagem relacionadas as dificuldades encontradas nas escolas brasileiras, nas series iniciais, cujo o tema Tem como fonte estudos literários, se configurando numa produção…

didática não é necessária e se por acaso se condiderar dessa forma, logo logo se regulará o procedimento administrativo e normativo mais conveniente para que professores e alunos cumpram o que for legalmente estabelecido. Nega-se, pois, tudo o que supõe vida, relação, interação, processo, autonomia, intuição, criatividade, sensibilidade, humanidade, reduzindo tudo a pura norma de um boletim oficial, a puro programa curricular, a simples preparação para a avaliação. Assim, ao negar a…

Espírito Santo¹ ¹ Doutor em Educação. Atua como professor universitário nos cursos de graduação da Faculdade Hélio Rocha e nos cursos de pós-graduação do IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós-graduação e Extensão. E-mail: enielsanto@gmail.com RESUMO Este artigo propõe uma análise teórico-conceitual, numa perspectiva histórica, das contribuições que a utilização de técnicas de intermediação pedagógica fundamentadas em conceitos lúdicos subsidia no processo de ensino-aprendizagem na…

A PRESENÇA DAS HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Contar histórias é uma prática de muito valor para o desenvolvimento das crianças, seja ele cognitivo afetivo ou social, ouvindo histórias elas desenvolvem a imaginação, resgatam a cultura oral, além de incentivar a escrita e, ainda, participam de momentos lúdicos e de interação. Com as histórias, elas criam seu próprio mundo e, é sempre uma situação prazerosa ouvir narrativas, sejam elas lidas ou contadas pelo professor. A…