Resumo Do Livro Abordagem Historico Cultural Proposições Gerais

RESUMO – POLÍTICA ENTRE AS NAÇÕES / PAZ E GUERRA ENTRE AS NAÇÕES FRANCA 2015 No livro Política Entre as Nações, Morgenthau apresenta uma teoria realista da política internacional, levantando princípios e conceitos para uma melhor compreensão de sua visão política. Em sua obra, Morgenthau guarda semelhanças com o pensamento Maquiavélico, como o positivismo e a análise científica da política, a idéia de história cíclica, onde os eventos históricos da política internacional

PROCESSO LEGISLATIVO Alunos: Elias Batista da Silva[1] Luiz Antonio Ferreira da Silva[2] Maritania Aparecida Gaspareto[3] Profa. Orientadora: Me. Elisamara Godoy Montalvão[4] RESUMO O presente trabalho tem como título o Processo Legislativo, visa definir o termo sem fugir às especificidades inerentes ao seu trâmite, expor a deflagração sistemática e constitucional da criação das normas jurídicas, que envolve o dinamismo entre os Três Poderes e interesses quase sempre conflitantes,

Urbanismo em Minas Gerais: Pela Memória da Rede Ferroviária S. A. (1930-1980) Fabio Jose Martins de Lima 1. Resumo: A perspectiva que se coloca é a continuação de pesquisas anteriores para a compreensão da história do urbanismo e do planejamento urbano em Minas Gerais, com a intenção de maior fundamentação sobre as intervenções urbanísticas pensadas e realizadas no passado e na atualidade. Aqui se coloca a abordagem as propostas urbanisticas desenvolvidas para as cidades, incluindo propostas

Leite Botura ** Suraya Cristina Darido RESUMO A década de 1990 foi marcada pela grande discussão no interior das universidades brasileiras a respeito das diversas tendências em educação física escolar, marcadas pelas diferentes origens e matrizes filosóficas, tais como a psicologia, a antropologia, a filosofia e a sociologia, e até pelas teorias da educação. Neste trabalho, objetivamos buscar certas convergências entre essas diversas abordagens da educação física escolar,…

PósGraduação em Educação, linha de Pesquisa Cultura, Escola e Ensino UFPR Marcelo Moraes e Silva Aluno do Programa de Pós-Graduação em Educação, linha de Pesquisa Cultura, Escola e Ensino UFPR RESUMO O presente trabalho consiste em discutir e problematizar a possibilidade da utilização da abordagem crítico-emancipatória na educação física escolar, propondo debates acerca dos preceitos filosóficos que constituem a concepção, tais como os conceitos de esclarecimento e da…

Coralina, (1998, p.73-76): Tive uma velha mestra que já Havia ensinado uma geração Antes da minha. Os métodos de ensino eram antiquados e aprendi as letras em livros superados de que ninguém mais fala. [...] A escola da vida me suplementou As deficiências da escola primária Que outras o destino não me deu. Foi assim que cheguei a este livro Sem referencias a mencionar [...] Analise as alternativas a seguir, com base no poema lido e assinale a opção correta. Parte superior do…

Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ) UFBA, UESB, UESC e UNEB MATERIAIS DIDÁTICOS A Termodinâmica Química nos livros didáticos de Química aprovados pelo PNLEM 2012. Denilson Antonio Maia da Silva1 (PG)*, Carlos Neco da Silva Júnior2 (PQ), Ótom Anselmo de Oliveira2 (PQ). denilson.maia@ifrn.edu.br 1- Diretoria Acadêmica, Campus Mossoró, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Rua Raimundo Firmino, 400,…

dialogar com o autor. Os maiores obstáculos do estudo e da aprendizagem, em ciência e em filosofia, estão diretamente relacionados com a correspondente dificuldade que o estudante encontra na exata compreensão dos textos teóricos. Habituados à abordagem de textos literários, os estudantes, ao se defrontarem com textos científicos ou filosóficos, encontram dificuldades logo julgadas insuperáveis e que reforçam uma atitude de desânimo e de desencanto, geralmente acompanhada de um juízo de…

RESUMO Neste texto procuramos traçar um panorama geral acerca do que foi o positivismo, sua origem e evolução, seu principal expoente em Augusto Comte, suas principais idéias e postulados. Na seqüência abordamos o pós-positivismo e os contrapontos com relação ao positivismo. Finalmente, tomamos o positivismo e, mais especificamente, as matrizes filosóficas do pós-positivismo como quadro de referência teóricos no desenvolvimento de nossa tese de doutoramento. SUMÁRIO 1. Histórico

Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Professora Livre Docente do Departamento de Educação do Instituto de Biociências da UNESP-Botucatu. Resumo: Os textos desta disciplina tem abordagem técnica. No entanto, este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a interpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação –…